老师的教育格言,关于科技的名言全部

老师的教育格言,关于科技的名言全部

●科学技术是第一生产力。
——邓小平
●感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
——巴甫洛夫
●整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。
——斯坦普
●科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。
——费定
●科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门，而是在无穷的谬误前面划一条界线。
——布莱希特
●科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。
——丁尼生
●科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
——萧伯纳
●科学的界限就像地平线一样，你越接近它，它挪得越远。
——布埃斯特
●科学的唯一目的，在于减轻人类生存的艰辛。
——布莱希特
●科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。
——爱因斯坦
●科学给人自由，以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。
——泰戈尔
●科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。
——科尔莫戈罗夫
●一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。
——弗洛伊德
●人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。
——克罗齐
●生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。
——米哈伊洛夫斯基
●自然科学是人们争取自由的一种武器。
——毛泽东
●观察、试验、分析是科学工作常用的方法。
——李四光
●应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。
——高尔基
●攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
——罗蒙诺萦夫
●攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。
——叶剑英
●治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。
——王国维
●神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。
——列宁
●真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
——徐特立
●科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
——布鲁诺
●科学，按其本质，是历史的；历史的继承和批判，无疑是科学的重要特征之一。
——赵金珊
●科学，绝非轻而易举的事业，只有坚毅的智者才适于从事科学。
——蒙田
●科学，绝非富于神秘色彩的号角，而仅仅是人们手中改造世界的工具。
——约翰·伯纳德
●科学的根本精神，全在养成观察力。
——梁启超
●真知特识，必从科学而来。
——孙中山
●要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
——斯大林
●科学与艺术是人民的光荣，并给人民增添幸福。
——爱尔维修
●科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。
——歌德
●科学之兴，实对抗于宗教。
——蔡锷
●科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
——钱学森
●科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。
——皮萨尔日夫斯基
●科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
——童第周
●科学有点儿像你呼吸的空气——它无处不在。
——艾森豪威尔
●科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。
——徐特立
●科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。
——约·德莱顿
●自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。
——道库恰耶夫
●科学的历史，从某种意义上说，就是错......余下全文>>