小学数学怎样精讲多练

小学数学怎样精讲多练

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?



一、重视课内听讲,课后及时进行复习.
新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用"不确定的书籍阅读".勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.
二、多做习题,养成解决问题的好习惯.
如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.
三、调整心态并正确对待考试.
首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.



由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

精讲多练就是教师在教学中知识信息的数量不一定多,但都是重点和关键,而学生练习的机会比较多,这可以提高教学 的信息与效率,避免师生的无效劳动,减轻学生的学习负担,坚持精讲多练的原则 ,启发式教学才能得以实施和发展. 精讲多练必须以备好课为基础,不要纸上谈兵,要让学生了解和掌握知识 的相互影响和相互制约的,教师如果不对教学内容进行加工和处理,那么,在有限的时间 内,学生就很难成功地接收这些知识信息. 在备课时教师应结合教材内容,搜集并演算大量的习题,仅限于教材上的习题是不够 的,教师不仅演算一般性的习题,还要演算一些偏难性题 ,当然这些题不一定都给学生做,因为教师在演算的过程 中,可以发现问题做到事前有所准备,还可以对习题进行 分类 ,做到巩固知识,训练技能,培养能力 与因材施教. 如果忽略备课,数学课就不能做到精讲多练,课堂上将出现教师随心所欲成分的讲授,教学内容超纲过量,习题演练也不顺畅,无法达到教学的预期目 的,这样由于完不成教学任务 ,只能靠 补课和加大作业量来弥补,这无疑是加重了师生的负担 ,并形成恶性循环. 课堂上合理地分 配时间,教师绝不能多讲,教师讲多了,学生没有练习的时间,是不能巩固所学知识 的.教师讲授要做到重点突出 ,条理 清晰,要在学生力所能及的范围内,给他们留有充分思考的余地,而不是和盘托出.讲是为了练打基础的,但精讲和少讲不能同等 ,精讲是少讲的升华,精讲是要用精练和语言讲清教材知识的精华,让学 生在较短的时间 内了解教学内容的中心和重点,如果教师只顾省时间,而没有把知识讲明白,那么,学生 的练习是无法练明白 的. 在学生练习上要避免搞“疲劳战术”,但学生还是要做练习的.这是困为,掌握数学知识是离不开做题 的,熟能生巧教师要有计划,有重点地安排练习 ,要给学生锻炼机会 .