数学学不好的原因

数学学不好的原因

问题一：数学学不好的原因究竟是什么 数学不似其它科目，上课必须认真听讲禒真正的理解！！然后按类型多做题！（定理、公理、公式等必背，不是死背，是真正的理解、真正明白的记住才行，这也是必备的）
我认为数学环环紧扣，一环也不能落，一步没跟上步步慢，如果能和家长沟通的话，是不是先请个家教从头补起，（最好从初中补起，不要觉得以前的你学过你就会了）
这是我的经验，当你真正的进入它的领域后，掌控它的时候，你会觉得其乐无穷！！！问题二：我数学学不好是什么原因 1.1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间。1.2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。1.3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。1.4、除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。经验三：3.1、第一点，要自信。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。3.2、第二点，另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。经验四：提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣&q......余下全文>>问题三：到底什么原因导致数学学不好？ x学数学首先要喜欢数学，喜欢推理，从推理中寻找乐趣。数学最重要的是循序渐进，而且触类旁通，而且一定要顺从逻辑，不要想当然的自以为。这是我的个人观点问题四：数学学不好是智商低的原因吗 姚明的智商在国内篮球圈相当优秀，但他的高数却挂科了。他的智商有问题吗？没有，只不过是他的数学长期没有学习，基础太差而已。我认为的答案是，在通过努力可以学好的数学，基本上就不是智商的问题。这就包括小学、中学的基础数学和非数学专业的高等数学，甚至数学专业本科所学习的数学通过努力也基本是可以学好的。这都与智商无太大关系。（至于高等数学的专业研究，是否可以普通人努力就能胜任，不在讨论之列）。来看一道数学证明题：求证：1元=1分 解：因为1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0.1元×0.1元 =0.01元 =1分 证明完毕。 如果看不出这个证明题的错误出在哪里，只能说确实是小学的乘法没有学好。但我做过一个小调查，可以很快看出这个问题出在哪里并清晰表达出来的年轻人，不超过50%。但这些人当中，感觉平时很聪明、智商应该很高也不乏其人。这样一个问题当然不能说明什么，我只是想说智商与数学没有太大的关系而已。但为什么很多人通常在数学学不好时，会怀疑自己是智商有问题呢？其实不是智商的问题，而是基础好不好的问题。数学是有等级和门槛的。比如小学低年级主要学习整数的加减乘除，到了小学高年级主要学习小数、分数的运算和应用题等，在这个时候，如果学不扎实，数学的根基就会开始动摇。到了初中，引入了代数和平面几何，这是一个比较巨大的跨越，如果此时学不好，那么将来可能就很难再学好数学了。到了高中、甚至大学，区分度更加明显，于是就产生了学不好数学的感觉。如果极端的来思考。让你放下现在的一切，从小学开始回炉重学数学，视掌握程度把握学习进度。你觉得是否可以通过努力学好它。答案基本是肯定的。那就说明，不是智商问题呀，是没有好好打好基础的结果。另外，对智商的理解，其实也是有很大疑问的。智商是智力商数的简称（Intelligence Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。我们通常说的智商高其实是想提智力水平高。但忘了在哪摘抄过一段：智力包括短期记忆、长期记忆、各类认知能力、学习能力、模仿能力、想象力、信息处理能力、计算能力、空间能力、抽象思维、具象思维、艺术思维……这些能力再跟不同的场景和作用对象排列组合，种类繁多。如果要控制变量，比较各个单项“智商”，那也许还有可行性，但如果是笼统的说“智商”，根本没有什么太大的价值。综上，我认为，人是一个很复杂的个体，用智商来评测人的能力高低，尤其是就用一个数字来判断谁厉害谁不厉害，本来就不是一个很科学的评测方法。至于学不学得好数学（基础数学），我觉得真的和智商没有太大关系。实在不好，从头努力，回炉重造，就可以学好它。问题五：数学不好是什么原因 首先作为家长，不要暴躁，仅仅是个孩子 还什么都不懂。他不喜欢数学 就看看喜欢别的什么好了，首先 数学的喜好和遗传有关。有些孩子天生就喜欢数学。他要是文学 音乐其他的方面有特长，也是很好的事情。
其次，数学思维和年龄有关，是不是孩子太小了 对老师上课讲的东西不理解呢？小时候 数学好的 女孩子居多，因为早熟，理解能力强，等到了初高中就不一样了 很多男生那时候才开窍，再有个上进心，就会突飞猛进的。
再次，一定要培养孩子的数学爱好，因为大学不学数学就那样吧，小时候偏科毕竟不好。买一些那种数学游戏的书啊~！卓越网上 很多的 那些外国的数学游戏。比如 数独，还有 逻辑推理什么的 都与数学有关系的。
再者 发现小学学奥数的孩子，数学都很好。
我小时候 一年级上学早 连考试卷都看不懂，每次成绩都很差。到了三年级，就全班第三了。
再者 要让孩子有上进心，让孩子自己想要数学好，要鼓励 不要批评 不要说他笨。因为高中的时候 就发现 很多数学不好的同学 就是以前给自己的心理暗示 我数学不好 就不学了 其实 大家都是一样的 数学好的同学 也是有不停地学习才好。问题六：高中数学学不好是什么原因造成的 数学不似其它科目，上课必须认真听讲，真正的理解！！然后按类型多做题！（定理、公理、公式等必背，不是死背，是真正的理解、真正明白的记住才行，这也是必备的）
我认为数学环环紧扣，一环也不能落，一步没跟上步步慢，如果能和家长沟通的话，是不是先请个家教从头补起，（最好从初中补起，不要觉得以前的你学过你就会了）
这是我的经验，当你真正的进入它的领域后，掌控它的时候，你会觉得其乐无穷！！！问题七：学生数学不好的原因有哪些？如何解决 先要相信，数学是每个人都能学好的学科。
表面上看，数学成绩的好与不好是一个人的思维能力决定的，但是人的思维能力都不是天生的，而是在不断的训练中逐步发展起来的。
首先不要怕数学，数学就像其它所有学科一样，是每个学生都能学好的。要相信自己，相信自己也能向数学成绩好的同龄人一样，把数学学好。
不要怕难题，至所以难，是因为你不熟悉其中的条件和结论、或各数量之间的关系，当你能看出这些关系的时候，你就不觉得它难了。而要能看出这些关系，又只能从最基本、最简单的地方开始训练——而这又恰恰是许多同学不感兴趣的地方，他们往往认为太简单了。你看奥运会上那些体操冠军的动作难不难？他们可都是从最基本、最简单的压腿、下腰等动作开始训练的。数学学习也是这样，那些做难题非常顺手的同学，都是从认真地做好每一道简单题开始的。
任何复杂的、难的数学题，把它拆开来看一看，都是由若干个简单的题组成的，如果谁能很快地把难题拆成几个简单的小题，这个难题就不难了，这个人也就成了一个解题高手了。因为这种能力就是我们说的“分析能力”。
怎样才能迅速地把一道数学难题“分”或“析”，成为简单的小题呢？只有一个办法：认真作那些不起眼的“小题”，当你非常熟悉它们之后，它们就会忠实地报答你：让你成为一名会解数学难题的高手问题八：为什么说数学学不好是一切痛苦的根源？ 如果是理科生的话，数学学不好会对其他课程也造成影响的，如果是文科生的话，数学不好不会造成太大影响。但无论是学的文科还是理科，最好还是学好数学，毕竟数学在高考中占得部分很高啊！分差也大都会提现在数学上的。问题九：我数学学不好是什么原因 1.1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间。1.2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。1.3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。1.4、除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。经验三：3.1、第一点，要自信。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。3.2、第二点，另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。经验四：提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣&q......余下全文>>问题十：到底什么原因导致数学学不好？ x学数学首先要喜欢数学，喜欢推理，从推理中寻找乐趣。数学最重要的是循序渐进，而且触类旁通，而且一定要顺从逻辑，不要想当然的自以为。这是我的个人观点