拿我做铺垫是什么意思

拿我做铺垫是什么意思

问题一：我只是给你们做铺垫，什么意思？ 10分那要看是什么事问题二：自己做了很多努力和铺垫，被别人捡现成是什么感觉 在小学教学中语文教学是非常重要的,只有努力提高小学语文教学质量,才能提高其他各科的成绩,小学语文教学的目的是培养小学生识字、看书、阅读、写作能力,另外提高小学语文教学质量的关键是教师要有爱岗敬业的精神,要有高尚的道德情操,要有精彩的课堂表现，调动学生学习语文的积极性,培养学生良好的学习习惯,从而提高语文教学质量。一、观念新、素质高的语文教师队伍是提高教学质量前提。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，一句“至理名言”足可以看出教师在教学中占有着不可估量的地位。教师教学观念的新旧、素质的高约着语文教学的每一个环节，也制约着学生语文素质的提高。对于用全新思想观念锻造的课程标准和教材，教师在实施过程中，如果教师观念不新，素质不高，那是很难与现在的课标、教材相匹配的，预期的教学目标更是很难达到。因此教师要树立新理念，体验新教材，走进新课程，用新的教育教学理念指导自己的教学行为，同时还应自觉加强自身业务学习，苦练基本功，提高自身语文素质。　作为教师，面对新课标，我们应牢牢树立现代教育的四大观念：一是树立新的学生观，为了每一位学生的发展；二是树立新的发展观，三位目标整合；三是树立新的知识观，选择、探索、质疑、创新、实践；四是树立新的课程观，课程资源。二、实效性强的课堂教学是提高语文教学质量的关键。课堂教学是培养学生语文能力的主渠道，也是实施教学计划的主要阵地，其质量的高低是决定着语文教学质量的关键。课堂教学效果如何，关键又在于备课，因此教师备课要做到四有：脑中有课标胸中有教材心中有教法目中有学生。因为备好课是搞好语文课堂教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入了解学生、钻研教材、精心设计课堂教学思路，才能取得良好的教学效果。因此，教师应花大力气在备课上，在动笔备课前至少要做到三个明确：明确学生的知识底细，明确每篇课文的训练重点，明确每节课的教学目标。只有知道学生该学什么，才能弄清楚自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，只是无效劳动而已。古人云：“授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。”二十一世纪的语文课堂教学是素质教育环境下的课堂教学，教学中我们教给学生的不仅仅是知识，更要注重培养和发展学生的语文能力，为学生的进一步学习和可持续发展奠定基础。学生语文能力的形成不是自发的，而是需要教师对其进行培养，培养学生的语文能力又不能仅靠传授，关键还是要在课上进行训练，因此，语文课上必须让学生多听、多读、多说、多写，在听、说、读、写的训练中提高学生的语文能力。这就要求教师要充分利用每一节语文课，巧设计，善挖掘，循循善诱，循序渐进，学生就会在不断积累语文知识的前提下，形成语文能力，在任何情况下（包括各级各类的考试）以不变应万变，切实提高语文成绩。教师上课要尊重“四为主”原则：就是以教师主导，以学生为主体，以训练为主线，以参与为主环。1、围绕一条线索：（1）以事情发展顺序为线索,就是按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序。如《落地的红枣也不能吃》。（2）以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容.如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事.（3）以地点变换的顺序作线索，以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。如《参观大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头，点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述。（4）以具体的事物为线索，如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。（5）中心事件为线索.中心事件在文章中......余下全文>>问题三：我们语文老师说做铺垫的做一般情况下是作铺垫。而小学老师说是这个做。求解。有什么不同吗 这个“作”有当成、作为之意，而“做”没有，所以应是“作铺垫”
小学老师没文化 别听她瞎说 初中老师说了是作就是作 要是怀疑就找他问 肯定能给你好好解释的 再不行翻字典 字典买回来是发霉的吗 求采纳问题四：因为他要靠我的努力 才能真正属于我。一切都是为了到我的最后一刻而做铺垫...什么意思！！！！拜托各位了 你要用你的恒心去打动他问题五：愿我们上半年所有的遗憾 都是下半年惊喜的铺垫什么意思 这表示她在上半年过的不如意，但是她用一颗满怀希望的心展望未来。另外玫瑰代表爱情，她希望收到祝福。问题六：今天的失败是为了下次成功做铺垫 这次知道自己缺少了什么 加倍努力 下次一定会成功 这只是鼓励一下子的说辞而已。至于下次能否成功，取决于你的天时地利人和。