是我朋友的侄女（6岁），他姐的女儿，我朋友上初三，这一段时间他姐和侄女暂时住他家，问题是，他侄女每次都烦他，比如昨天晚上，我去他家给他讲些题，当时他家人都没在，所以我们很安静，然后他侄女和他姐还有他爸就回来了，他侄女看我在给他讲题，就在那挤来挤去，然后我朋友叫她出去，她就咋也不出去，反正要是她在房间里就绝对讲不成，然后没办法后，我朋友就把她拉了出去，然后他就一直往里面跑，我朋友急了，就把她抱了出去，然后他侄女就往地上坐了一下（差不多就这样）然后他侄女就在那假装哭，还装的很夸张，（基本上每次干啥都是这样）然后要是没人理她她就装的更厉害，知道我朋友她爸急了，就和我朋友吵起来了，我朋友感觉自己很无辜，就一点也没让他爸，吵完后，他侄女就在那故意气他，意思就是他让他爸骂了以后她才舒服。我朋友就进来把门一关。然后我朋友就给我说，自从他侄女来了以后，他就老和他爸吵。估计你们感觉是我朋友不让他。 我朋友其实对他侄女挺好的，也知道让她。他侄女特别特别谗，只要你一拿啥吃的，她就死命问你要，你叫她干啥她结对干啥。一次我朋友就放学买了包吃的，然后回家后，他侄女就要，然后他就给她了，结果最后把整包都给她了，完后，他就拿他爸的手机挫了几下，他叫他侄女别给他爸说,然后她直接就去说了。 她侄女这一段时间在他家，没有去深圳上学，她一整天就不看电视，只要我朋友一回来，她就要和我朋友抢，然后要是我朋友不给，她就在那装哭，特别厉害。直到他和他爸吵起来。 我朋友说她在她们幼儿园就没人和她玩。在院子刚开始也是，现在也没人和她玩。
还有很多很多的事，在这也说不完。就问一下，你说我朋友该咋办？(不要说让我朋友忍着，多让让她，这没用。经常，我朋友在那写作业，然后他就故意过来烦他，等他把她咋了以后，她就装哭，装的特别厉害。）
一、顽皮的原因有以下几点：
(一)精力过剩,活动内容过于容易。顽皮的孩子大多是聪明,精力充沛,活动量大的孩子。一般的学习,活动往往不能满足他们的需要。因而他们学习时感到没有意思，注意力分散或做小动作。活动时感到太简单，常常乱跑乱闹或别出心裁地想出一些新花样。
(二)好奇好动,,家长或老师约束过多。由于好奇好动。孩子对什么都要摸一摸,动一动，往往被家长或老师视为顽皮。家长或老师常常以严厉禁止,甚至惩罚。如果家长或老师对孩子予以约束、禁止过多，孩子的好奇心得不到满足,他们就会跟家长或老师闹对立，越是不让干的事，他们偏要干。
(三)其实批评指责过多,刺伤了孩子的自尊心。每个孩子都有自尊心,尤其是聪明,有能力的孩子。他们总希望受到表扬和夸奖。由于他们自制力较差。顽皮的行为较多,常常是优点被缺点掩盖,挨批评比受表扬的机会多。这使他们的自尊心受到伤害，他们感到老师,父母都讨厌自己因而就故意捣乱,和老师父母闹对立。
找到了孩子顽皮捣蛋的原因，要有的放矢地进行教育。 尊重孩子身心发展的规律，认同他们的差异性，在教育孩子时，正确看待，耐心教育，持之以恒诱导，不能过早给孩子下结论。要民主、要保护他们的天性，要知道他们还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。以往在教育中往往忽视孩子正在成长的特点、要求孩子十全十美。孩子不守纪律、不听课，练习做错了等都有可能发脾气大得令孩子颤栗。
由于社会、家庭等诸多方面的影响，确是有个别不易转化的孩子或学生，叫人难以掌握。但是要相信：“只要有恒心，铁棒也能磨成针。”不管哪个顽皮孩子，他们都具有一个共性，内心都有善良的一面，只要我们以心换心，以爱换爱，善待他们，是可以转化的，只不过是时间的长短而已。因为，他们缺少被爱；他们很想别人去爱，更想获得家长、朋友和老师的爱。对待这样的孩子或学生当家长和老师的更需息怒，否则，会火上加油，闹得关系僵持。这样既伤害了自己，又不利孩子的正常身心健康和发展。
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1.首先要有宽容、理解的心。
学龄前的小孩，由于认知能力发展的限制，往往把别人的家当作自己的家看待。他们的控制力比较差，只顾玩得高兴，为所欲为，加上孩子天性好奇，这捅捅那动动，把玩具摔了、拆了都不稀奇。此外，一群孩子在一起，相互模仿，彼此比赛，比单个孩子要淘气得多。
现在的孩子多为独生子女，平时和小朋友能自由地玩的时间实在太少。一旦拥有机会，必然格外放肆。但是从考虑培养孩子的同伴交往能力出发，家长们千万不能因噎废食，不让孩子邀请小客人。
2.不要指桑骂槐。
有的父母不好意思直接说小客人，就“杀鸡给猴看”，责骂自己的孩子不乖。可是，学龄前的孩子通常听不出父母的弦外之音，自尊心大为受损，快乐荡然无存。而其他的小客人也根本意识不到是自己不乖。
3.不要当众责罚孩子。
孩子也有自尊心。即使是自己的孩子带头调皮，父母也不要当众责罚，在孩子的朋友面前，给孩子留点尊严。等小客人走了，再和孩子讲道理，该罚则罚。通常这么做，孩子反而更能听进去。
4.对事不对人。
不要指责孩子的品质不好，告诉孩子，“妈妈不喜欢你们把玩具乱扔，你们玩过了，一定要把玩具收拾好！”让孩子搞清楚，哪些事情能做，哪些事情不能做，才最有帮助。
5.及早树立规范。
孩子在幼儿园就规矩得多。家里虽然比幼儿园自由，家长也要和孩子们先讲好规矩，要明白每一家都有自己不同的规矩。比如，家里有地毯，一进门就要换上干净的鞋子等等。住楼房，就不能乱蹦乱跳等等。这对自己的孩子也是教育，否则有一天他就是别人家里的顽皮客人。
6.和孩子商量，让孩子自己也提办法。
和孩子讨论一下，孩子也会有自己的看法。这样会提高孩子处理问题的能力，让孩子感到受尊重，对自己提出的办法，孩子会积极帮助实施。
7.提前防范，并时刻注意安全。
家里有孩子，平时就要把一些危险、贵重物品，比如热水瓶、药瓶、水果刀、纪念品、首饰等等，都要收好，易碎物品也要收起来。煤气要关紧。该锁好的抽屉也要锁好。床底下、地板尽量擦干净。
专家指出，需要特别提醒大家的是：不能把孩子们自己留在家里，哪怕是一小会儿，要对所有孩子的安全负责。
发现她的爱好,如爱玩什么,你就拿一样她喜欢的东西,引她去别的房间玩喽.
小孩应该怕孤独吧，她想被人注意。得跟家里大人协商下，恩威并施，让他知道一些对错和有惧感…你们也都不大吧…我以前有个侄女就住我隔壁，特皮，每次她招惹我我妈妈也只会说我，后来妈解释：一，她小，不至于说她，二，那是别人家的孩子，在有些场合只能说你，你大了，不是没有判断标准，我说的不对你就一只耳朵进一只耳朵出……