关于大学生短期支教弊大于利的辩论，求几个针对性问题用于自由辩论环节，谢谢

关于大学生短期支教弊大于利的辩论，求几个针对性问题用于自由辩论环节，谢谢

我想想四年前对面怎么说的。。。
1.大学生并不专业，所以很多问题并不见得能够很好的解决，会有误导。（在这里下套，如果对方说只是教课本知识，那么就可以反问支教的意义在哪里，课本知识老师都会教，授人以鱼不如授人以渔，我认为支教最重要的是教思想，而不是单纯的一个暑期辅导班监督写作业）
2.学生们不见得喜欢假期还要被支教（下劳逸结合的套，教育局都反对假期补课这种过度的）。
3.短期并不见得会教多少知识，却可能会让学生们产生对比，从心里抵触原本的老师。（大学生毕竟从城市过去的）
4.打乱原有安排
如果觉得不错分数就给我吧，我正在求教问题，没财富值悬赏了急急急急。追问谢谢，如果正反提出我们不去那谁去的观点该怎么回答追答首先，这个偏题了，有坏处不代表我们是否定支教的，这个世界上没有完美的事物，我们讨论的是支教利弊而非去不去支教，我们承认支教的弊端，但是也正因如此，我们应当认真谨慎，尽量提高自身，以求支教中能够把弊端减少到最低对了，弊端还有一条很重要！5.很多大学生是抱着丰富阅历或者有其他目的而去支教的，目的并不纯粹，只是当做一个镀金工具，这样又怎么可能教得好呢追问嗯嗯，谢谢，我其实想要更刁钻一点的问题，因为感觉没有重头戏，我们想到的对方也一定想到了追答主要强调第一和第五，这个基本上是铁定的事实，没得反驳，咬住不放，对方很快就急了。现在的情况就是如此。强调第一和第五，同时别忘了不否定支教，只是在讨论利弊，别被绕进去你们反而否定支教了，支教这个事还是要支持的追问如果对方说缓解了师资力量的匮乏怎么回答