鄂教版一年上科学它们是用什么材料做的

鄂教版一年上科学它们是用什么材料做的

知识与技能
1 、知道同衣料保暖性同毛衣棉衣保暖性较
2 、确使用温度计准确测量水温度
程与
1 、能设计实验研究穿棉衣暖并做合理解释
2 、能列举保暖隔热事例
情态度价值观
1 、探究注意采集数据尊重事实
2 、意识科知识能改善我体科能使更美
教重点
知道同衣料保暖性同毛衣棉衣保暖性较
教难点
能设计实验研究穿棉衣暖并做合理解释
教准备
1 、教师准备:每组同准备热水、液体温度计、水杯等 2 、准备:毛衣、棉衣

教程
、导入新课
我今早门收条短信：荆门阴雨气温4°C---9°C
同听条短信想?(发言)
我注意我班同衣着前几相比变化说说今穿衣服?呢? 前几呢?再说说?要穿棉衣?
啊气变冷穿棉衣更暖没穿同要注意防寒保暖啊能光要风度要温度冻病划算
师问：同穿毛衣、棉衣暖?我节课要探讨问题
板书课题：穿棉衣暖
二、自主探究
1 、提问题组内进行讨论
集体智慧穷同现组内进行讨论看哪组能找原始讨论
2、汇报交流各自猜测
引导胆猜测师要发表意见（能热）
3、各组别进行相关实验设计
各组都结论实践检验真理唯标准面请同利用桌材料设计实验验证结论确

4、各组汇报交流实验设计案
请各组汇报组实验案
5 、选择实验材料交代注意事项
⑴控制比试验相同条件
⑵温度计确使用
手拿温度计端温度计伸入液体要碰容器壁及底部读温度计眼睛要平视刻度
⑶注意安全要烫(重点强调)
6 、各组进行实验探究教师巡视指导
巡视实验困难组加指导并指实验规范
7 、组汇报交流：
做些研究? 发现现象?
8 、析实验现象：
比较三杯水温度水温同说明?
9 、讨论
根据实验结论说说穿毛衣、棉衣暖?
10 、结
穿毛衣、棉衣暖能起保暖作用既阻止身体已热散发阻挡外面冷空气进入
三、课拓展
1 、思考：产哪些利用保温? 哪些利用隔热?(冰棒隔热馒保温)
2 、课研究保温杯热水瓶保温?
四、课练习
1 、何确使用温度计?
2 、列举利用保温隔热事例
3 、进行实验操作要注意?