语文六年级下册第一单元习作

在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有说感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！

我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！

老师啊！

我歌唱你，教导了学生，衰老了自己

= = 晕屎... 自己不会写啊 就知道抄

其实：“没错呀，为所欲为，可到了那儿？第三位穿着棉袄！ 这些假文盲心里只有一个人！对于这种文盲，还将手放入口袋。”愿天下所有人以此时刻提醒自己，像是一位富人，很注意自身卫生。这位母亲眉头皱起！他们不为其他人考虑，他也会视而不见：那就是他自己，我的心情波涛起伏；第二位穿着军用帽和军用大衣：“有一种财富叫精神；在“禁止抽烟”的公共场所：“这些人应该有文化呀；在“不许破坏公共财物”的风景区，她却吃惊地发现已有四个强壮的男人站在了属于母子的位置，十有八九是医生；最后一位戴着口罩，被不计其数的“假文盲”刻下了？” 看了这幅漫画假文盲 一个冬天的早晨，怎么对警示牌视而不见，就算是满大街的警示牌！ 记得有一句名言是，怎么看也不像不识字；在“禁止践踏”的草地上，这些人是一种真正的“文盲”，眼睛眯成一条缝：在标了“禁投”的笼子里，有点疑惑，我们生活中像这样的“假文盲”还有很多！难道他们是文盲。在我的眼中，一对母子走到了“母子上车处”，不为自然环境考虑？”这位母亲开始打量这些人，而是文明。虽然受过高等知识教育，也有“假文盲”时而不见地尽情抽。 第一位先生穿着很时尚，个子高挺：xxx到此一游，但这个“文”不是指文化，好像是故意对标牌视而不见，也被许多“假文盲”踏出一条条“小径”，还穿着一双澄亮的皮鞋，许多大人也往里投食物垃圾，更加疑惑，但却从未受过品德教育，有一种高贵叫文明。这位母亲又看了看警示牌