高考英语140分，真的是可望不可即吗

高考英语140分，真的是可望不可即吗

你好，高考英语140分，真的是可望不可即吗？
1.
教材中的精读语篇，是同学们训练语篇分析能力，增加词汇量，感知单元核心语法的有效载体，但课堂阅读材料毕竟有限，高中生应扩大自己的课外阅读量，通过课外的大量阅读，完成量变到质变的过程。要扎扎实实地打好词汇关，同学们应在具体的语境中去记忆单词，在句子、语段的阅读中去记忆单词，做到“词不离句，句不离篇”。在具体语境学习单词，不仅能帮助记忆单词的含义，也能使同学们对单词的词性和用法有准确的把握。2. 学生在平时的训练中，按题材和体裁对语篇进行分类，找出同题材或同体裁文章的规律和基本框架。如介绍发展史的说明文，通常会在开头提出说明对象，然后以时间为线索介绍发展阶段和特征。最后结尾部分，往往是对如今现状的描述，以及对未来发展前景的展望。抓住这个通用框架后，阅读此类说明文，就能很快地理清文章脉络，明白大概意思了。
3. “准考生”们在复习时，注意体现人文关怀和正能量的文章，它们以平实的生活场景，传递着关爱他人、积极向上的人生态度。要明白，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，最终目的是提高语言运用能力。
4. 高考做为国内最权威的考试之一，出题客观、标准，各类题型都具有出题规律和解题技巧。但是要提升各类题型解题能力，绝不是朝夕之事，只有通过长期、持续的有效训练，提取规律，掌握解题策略，才能在最终的高考中获取优异的成绩。

也许是的。