他们大声鸣叫着，翅膀扑得那么近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中逃出身来。意思

他们大声鸣叫着，翅膀扑得那么近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中逃出身来。意思

是体会吧。它们舍不得老人，它们拼命的护住老人的遗像，不想离开老人。他们很坚决。

修辞吧回答 只是简单的比喻. 将扑打着的翅膀的鹤群比作白色旋涡,形象而独特. 个人认为这句没有使用拟人的修辞手法,鸣叫并不只是人的行为动作或状态,任何有声带的动物都可以鸣叫,因此谈不上拟人. 另外个人认为这句也没有夸张的成分,夸张背离了现实,但却将读者带入到现实状况之中,显然这里并没有夸大什么,而是形象的进行比喻.

扑"更能体现出它们的攻击性，更能使读者感受到扑能体现出海鸥还想看老人几眼，不让我们把照相因为仆更能体现出他们不想离开老人的那种急切心情

海鸥还想看老人几眼，不让我们把照相拿走。更能体现出他们不想离开老人的那种急切不舍的心情

飞”字太平静，"扑"更能体现出它们的攻击性，更能使读者感受到那种紧张、揪心的氛围，同时也与后面的“逃”相呼应。 扑能体现出海鸥还想看老人几眼，不让我们把照相拿走的急切心情，更好的说明了海鸥与老人的情义深厚。 人与自然的和谐！ 本篇课文的重点在于引导学生抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情。教学中要尊重学生独特的阅读体验，在生生交流的思维碰撞中感受老人对海鸥的爱及海鸥回报以老人的爱，在引导交流体会的同时，要相机指导学生读好有关的句子和段落。说感悟和朗读要有机结合，读体现悟，悟促进读。