什么是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点

什么是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点

逻辑思维能力 分析能力 再有就是对词汇的认识

“识字、写字教学时阅读和写作的基础是第一学段的教学重点也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容第一、第二、第三学段要在每天的语文课中安排 10 分钟在教师指导下随堂练习做到天天练。要在日常书写中增强练字意识讲究练字效果。”--这是《新课标》中对于写字教学的建议。 总目标对写字教学的要求是“能正确工整地书写汉字并具有一定的速度。” 第一学段是“能按笔顺要求用硬笔写字注意间架结构初步感受汉子的形体美。”重在“笔顺结构”所以重点在教学生按正确的笔顺把字写端正 第二学段则为“能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。”重点在“熟练整洁” 第三学段是“硬笔书写楷书行款整齐力求美观有一定的速度。能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确有良好的书写习惯。”重点在“美观速度”也就是要写的“既快又好”。 周亚珍课堂 10 分钟练习是很有必要的我觉得第一学段更多可以倾向于字词句的练习 第二学段则关注文本中优美词句的运用第三学段则要关注段落的迁移模仿等练习这样可能更有助于学生吸收。 吴育忠新版语文课标提出“学生是语文学习的主体”。“主体”意为学生具备学习的主体性也就是说学生不仅是能学习的而且是可以“主动和创造”地去学习的。但这样的“主动和创造性的学习活动”不能脱离教师的组织和引导。“主体”地位再高也离不开“引导”而“引导”再重要也不能取代“主体”。所以如何落实”十分钟“的”练“意识更重要。 周永红言之有理。要想学生拥有一手好字首先要解决的是学生的书写态度。教师重视了不仅课堂上课课扎实还能通过一些常规的写字比赛激发学生的写字兴趣。兴趣有了态度也就端正了态度端正了字也能写端正了甚至写美了。我现在带的这班孩子已经四年级了。想当初一、二年级时我就是通过课课落实 加上每月一次的班级常规书法比赛 让我们班的孩子人人拥有一手清秀的字。 刘晶关于写字的话题我们还可以来谈谈新版语文课标中“关于写作教学”中“要关注作文的书写质量 要使学生把作文的书写也当做练字的过程。”这样表述意味着学生作文和练字需要“双赢”。 而真正的作文现状是习作是可能无法兼顾书写质量 而且如果真正把心思关注到书写质量时往往会阻碍习作的质量。因而这两者的“双赢”如何权衡 陈洁男我想之所以有以上修订是针对目前电脑化之后写字能力普遍下降这一社会原因。加强识字写字教学旨在夯实汉字教育基础控制识字写字数量提高常用汉字书写质量。 这对学生来说无疑是福音。但是从教师的角度出发值得思考的是如果达到这一要求原有的阅读教学的目标、内容、策略都要发生改变而随之亟需思考的是“10 分钟”写什么怎么写写的内容及形式如何与“文本理解”进行有机融合 李青我想只有在每节课中结合教学内容科学、细致地列出识字写字的目标、具体内容以此保证“10 分钟”的有效落实不然只是一句口号。 写字教学重要写字的姿势和握笔姿势那才重要我们教师去看一看教室里孩子门的写字的的姿势和那个握笔那才叫人揪心那 总有百分之六七十的孩子有问题。全班 45 位学生中有 31 位学生读书、写字姿势不正确28 个学生握笔姿势存在问题。握笔离笔尖太近拇指盖住食指食指过于用力几乎所有学生胸口紧贴着桌子没有离桌子一拳头还有近 75的学生写字时身体倾斜眼睛离卷面太近不足一尺。尤其是有 7 位学生因为视力不好早早戴上了眼镜。 金剑辉这样表述意味着学生作文和练字需要“双赢”。实际上在我们平时的教学中作文与写字之间似乎有着某种不和谐习作是可能无法兼顾书写质量而且如果真正把心思关注到书写质量时往往会阻碍习作的质量。其实这是我们对于两者之间关系的一种直觉。而事实上写作质量与写字质量并没有天然的矛盾。 在平时的作文中 是不是学生的字写得差了 这个学生的作文质量就高了呢学生的字写得端正、规范、漂亮了作文质量就差了呢显然不是因此在习作质量中关注汉字的书写质量是可行的 徐英低年级的写字教学并非只关注笔画。要写好一个字首先要关注的是整体特别是到了一下年级要书写的字大部分都是合体字所以我认为首先要引导学生关注整个字的间架结构各部分合理布局然后再关注笔画的运行过程和美观性。 胡菲红一直认为学好语文最直接表现在一是写好汉字二是说好普通话。新修订的课程标准各个学段都很关注写字教学。低段写字教学需要教师用不同的尺子衡量不同的学生尤其表现在评价尺度上。在些能力薄弱些的孩子我们要求他写规范就行横平竖直写方方正正的汉字而有些能力强的孩子我们可以要求他在行笔有力度有笔锋但保底要求是规范。

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