夏天的鞋子阅读答案

阅读下面的文字，完成下面问题。夏天的鞋子
【日本】川端康成　　马车里，五位老太太打着瞌睡，唠着今冬橘子的好收成。拉车的马儿，尾巴一摆一摆地跑着，好像在追赶海上的鸥鸟。
　　车夫勘三特别喜爱马，而且在这条公路上，拥有八人乘坐的马车的，也就勘三一个人了。他总是把自己的车侍弄得漂漂亮亮，压倒了公路上所有的马车，他那鼓捣车的劲头，都快神经质了。马车临近坡道时，为了照顾马，他便敏捷地从赶车的座位上跳下来。勘三心里头对自己上下车的灵敏身段颇为得意，觉得这着实是件令人愉快的事情。即使坐在前面赶车，勘三也能根据马车摇晃的情形觉察到后边有小孩儿在扒车。届时他飞身下车，迅雷不及掩耳地把拳头擂在小孩的脑袋瓜上。所以这条公路上的孩子最注意勘三的马车，也最怕这辆车。但是今天他总也捉不到孩子，自然也就不能捕获着猴子般悬挂在车尾的现行犯啦。要在平时，他可以如同猫一样轻飘飘地跳下来，让过马车，神不知鬼不觉地突然出现，给扒车的小孩在脑瓜上来几拳，之后再得意地说声：“蠢东西。”
　　又一次跳下车张望，这已经是第三次了。只见一个女孩子匆匆忙忙地在赶路，他面颊通红，呼哧呼哧喘着粗气，肩膀都颤动了起来，两只眼睛闪闪发光。女孩子穿着西服，可袜子已经褪到了脚脖子上，连鞋也没有穿。勘三不转睛地瞪着她。女孩儿把目光转向一边的大海，嗒、嗒、嗒地朝马车追来。
　　“哼！” 勘三咋了咋舌头回到车座上。这号高贵、漂亮的女孩子向来让人看不惯，她一准是去海边的什么别墅吧，勘三稍稍思忖着。由于接连三次下车都未能抓获扒车的小孩儿，他动了气儿啦。再有一里地，这女孩子就会来扒车的，勘三感到阵阵厌烦，竟用鞭子抽打起他那异常心爱的马来。
　　马车驶进一个小村庄，勘三高声地吹起喇叭，车子愈发走得快了。他往后一瞧，只见那姑娘肩头上短发蓬乱，还在挺着胸板赶路，手里还拎着一只袜子。不一会儿，小姑娘仿佛就要凑到车跟前了，勘三又越过座位后面的玻璃回头看，猛然，他觉察到女孩儿缩回了身子。可是当他第四次跳下车来的时候，女孩儿已经和马车拉开了距离。
　　“哎，你上哪儿啊？”
　　女孩儿低头不语。
　　“是不是打算扒车去码头？”
　　女孩仍旧沉默着。
　　“是去码头的吧？”
　　女孩点头了。
　　“喂，看看你的脚，瞧，都出血啦，你呀你呀，真是个犟丫头。”连勘三都皱起了眉头。
　　“坐车走吧，到里边伙着坐去吧。扒在车后边马要吃重的。请你上你就上去呗，我情愿当傻瓜啦。”
　　说着，他打开了马车车门。
　　过了小一会儿，勘三从赶车的座位上往后一看，发现女孩儿还在那儿静静地站着，西服的下襟被车门夹住了她也无意拽出来，只是羞愧地垂着头，刚才那副要强的神情全然消失了。不过这儿回港口一里来地的路程，也就有这一条道儿了，况且她不是还追赶这辆马车来着吗？勘三再次诚挚地打开了车门。
　　“叔叔，我不爱坐在里面，我不想进去。”
　　“瞧瞧你脚上那血，瞧瞧那血，把袜子都染红了，你这小姑娘呀，真要命。”
　　马车缓缓而行，走了上两里路，已经接近目的地。
　　“叔叔，让我在这儿下车吧。”
　　勘三无意中看了一眼道边儿，枯萎的草上，有一双小鞋子，好像绽开的白花。
　　“怎么？冬天还穿白鞋子？”
　　“这么说，你是夏天来的吧？”
　　小姑娘穿上鞋，头也不回，像只白鹭似的，径直飞回了小山上的儿童教养院。
　　【注】①川端康成，1899年生于日本大阪，代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖，1972年4月16日在工作室自杀身亡。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人性升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。已有多部作品在中国翻译出版。 ②这里所说的“里”是“日里”，一日里相当于3900米。
1．“他可以如同猫一样轻飘飘地跳下来，让过马车，神不知鬼不觉地突然出现，给扒车的小孩在脑瓜上来几拳”，小说这样写，有什么好处？
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2．“再有一里地，这女孩子就会来扒车的，勘三感到阵阵厌烦，竟用鞭子抽打起他那异常心爱的马来”，写出了勘三怎样的心理活动？
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3．这篇小说在构思方面有什么特色？请谈谈你的看法。
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4．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）
A．小说的第二自然段中说“在这条公路上，拥有八人乘坐的马车的，也就勘三一个人了”，这表明了勘三的经济条件还算不错。
B．“呼味呼味喘着粗气”“肩膀都颤动了起来”“两只眼睛闪闪发光”这些肖像与动作描写，生动地展示了小姑娘当时极度恐惧的情态。
C．小说语言很有特色，如“小姑娘穿上鞋，头也不回，像只白鹭似的，径直飞回了小山上的儿童教养院”显朴实。“现行犯”显幽默。
D．本文“只见那姑娘肩头上短发蓬乱，还在挺着胸板赶路，手里还拎着一只袜子”的句子，是下层人家孩子生活现状的一个生动写照。
E．作者通过车夫勘三主动带小姑娘乘车一事，反映了人性之善。也看出作者对底层百姓生活的关注，对社会生活中弱势群体的同情。

1．这几个句子既照应了前文的“车夫勘三特别喜爱马”，不想让别人无故地增加车的重量，又生动形象地写出了车夫勘三的灵活、机警，突出了人物的性格。（言之成理即可） 2．“阵阵厌烦”是因为车夫勘三没有抓到扒车的小孩子，心里感到郁闷；“竟用鞭子抽打起他那异常心爱的马来”这是他想要发泄自己的情绪的表现。（言之成理即可） 3．示例：一是前后对照。车夫勘三一开始千方百计不让人扒他的马车与后来他诚恳地打开车门请女孩上车形成了鲜明对照，突出了勘三善良的人性和对穷苦孩子命运的关注。二是冬夏交错。作者写在“冬天”这个特定环境里，女孩寻找夏天丢失的鞋子，突出了人物命运的凄苦。（意对即可） 4．BC

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