依次填入下列各句横线处的语句，最恰当的一组是读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中

依次填入下列各句横线处的语句，最恰当的一组是读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。_______________ ，就罕能清理出事物的原理； _______________ ，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；_______________ ，就容易使自己的知识封闭起来； _______________ ,就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。A.知今不知古　知古不知今　知外不知中　知中不知外B.知古不知今　知今不知古　知外不知中　知中不知外C.知今不知古　知古不知今　知中不知外　知外不知中D.知古不知今　知今不知古　知中不知外　知外不知中

C解析 “古”对应“事物的原理”，“今”对应“运行的曲线”，“不知外”对应“封闭起来”，“不知中”对应“失去根”。

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