“怎样正确使用词语”技法指导

“怎样正确使用词语”技法指导

正确使用词语,就是正确选用词语,属于表达应用层级.考查形式比较固定：一是放在具体的语境中考查,一般为单向选择题,就是根据具体的语言环境为句子选择运用正确的词语.二是单独设题,或与成语一起考查,试题涉及的词语往往都是散见于报刊中使用频率较高的常见词语.近几年的高考试卷都有涉及,2009年仍然有十个省市直接考查了实词的辨析.因此,掌握解答这类题的技巧和规律尤为重要.
【备考指导】
高考考查主要集中在名词、动词、形容词上,以辨析近义词为主.正确使用词语的基础就是能够根据语境辨析词语的意义.语境就是语言环境,也就是上下文.汉语词语是多义的,但到了一个语境中,每个词都只有一个固定的意义（双关修辞义除外）.就目前高考试题的特点以及语言日常使用情况来看,词语运用主要强调的是准确性（“使用恰当”）,词语使用的一般规范要做到“三看”.
1．看语意是否明确,语意搭配的词语肯定是使用准确的词语.这里主要包括词义的轻重、使用范围、感情色彩、语体色彩等类别,首先辨析词义的轻重.实词语义有轻重差别,适合不同的语境,如果能准确把握词义的轻重程度,结合具体语境,就比较容易选择.其次辨析词义的使用范围.如“严密”和“周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面；而“周密”着重于周到、严密（完备、细密）,范围更大,多用于思考、计划、安排等.
2．看语法是否搭配,语法搭配的词语肯定是使用准确的词语.高考考查近义词语的数量比较大,运用近义词要仔细分辨,正确使用.辟如“赞扬”可以带宾语,而“赞叹”则不能；“提议”与“建议”可看与“建议”是否搭配来确定.注意辨析词语的主动性与被动性.如“目不暇接”“应接不暇”,“接收”与“接受”,前者都具有主动性,后者都具有被动性,再如“应诊”与“就诊”、“执教”与“就教”等.
3．看语境是否适合.语境不同,表达的意思就不同.
首先辨析词语的感情色彩.词语的感情色彩有的很鲜明,有的比较含蓄、隐蔽,应特别注意后者.譬如譬如“唆使、指使”,唆使,指挑动别人去做坏事,有很强的贬义；指使,表示出主意叫别人去做某一件事,语言较轻.
其次辨析词语的语体色彩.语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩,口头语体用词通俗易懂,生动活泼；书面语体用词庄重典雅,讲究分寸.如“吓唬”与“恐吓”,“奇怪”与“诧异”,“商量”与“商榷”,前者是口头语,后者是书面语.如果不分场合、对象,随意使用,就不协调.不过庄词可以谐用,谐词庄用,这些用法都和语境有着密切的关系.

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