（42 分）阅读材料，回答问题。 2014 年 3 月，教育不印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，鼓励学校充分利用本地优秀传统文化教育资源，开展教育活动。某中学拟定教育活动方

（42 分）阅读材料，回答问题。 2014 年 3 月，教育不印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，鼓励学校充分利用本地优秀传统文化教育资源，开展教育活动。某中学拟定教育活动方案，节选如下：

（l）运用《经济生活》知识，分析企业弘扬闽商“善观时变，顺势而为”精神的依据。（12 分）
（2）从“认识社会和价值选择”角度，解读闽商“敢冒风险，爱拼会赢”精神。（9 分）
（3）有同学认为，领会了林则徐的爱国情怀，也就领会了中华民族精神。运用“中华民族精神”的知识评析该同学观点，并指出评析过程所应用的辩证思维方法（答一种方法即可）。（12 分）
（4）运用《政治生活》“公民”的有关知识，结合表中“教育重点”内容，为青年学生如何共筑中国梦提出三条建议。（9 分）

(答案→) 解析：（1）本题考查经济生活的相关知识。要求学生回答企业弘扬闽商“善观时变，顺势而为”精神的依据。要注意此题为原因类主观试题，知识指向为企业。回答本类试题，要注意从理论原因和现实意义两方面回答。企业重视该精神，首先是有价值规律决定的，是企业发展的需要；是市场在资源配置中起决定性作用的要求；是贯彻落实科学发展观的需要；是经济全球化的客观要求。本题难度不大。（2）本题考查哲学生活的知识。知识指向明确，即历史唯物主义。旨在考查学生调动和运用知识的能力。首先该精神是一种社会意识，其本质上是对社会存在的反映，对社会存在具有反作用，考生从这两个方面回答即可。同时该精神强调了要在劳动与奉献、个人与社会的统一和砥砺白我中去冒风险、去拼搏。本题难度较大。（3）本题为评析题。回答本题要注意观点完全正确的题目解题步骤是首先指出观点的正确或科学性，接着说明理由，最后得出结论；观点完全错误的题目解题步骤是首先指出观点的不科学之处，接着说明理由和原因，最后提出正确的观点。材料中看到了林则徐的精神和民族精神的关系，但是忽略了民主精神是不断变化发展的。同时还要回答应有的思维方法。要注意用全面观点、两点论和重点论的统一、联系观点看问题、发展观点看问题等思维方法。（4）本题考查政治生活的相关知识。知识指向为公民的相关知识。中国梦的实现；离不开我们每一个人的努力。作为公民，要履行维护国家统一和民族团结等政治性义务；要依法行使监督权等政治权利；要遵循公民参与政治生活的基本原则。

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