如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：(1)通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是。(2)本实验的主要目

如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

(1)通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是 。
(2)本实验的主要目的是 ，观察指标是 。
(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明 。
时间
处理方法
实验数量(枝)
成活数量(株)
成活率(%)
2009年
方法一
1000
663
66.3
方法二
1000
752
75.2
2010年
方法一
2000
1350
67.5
方法二
2000
1580
79.0
注：“方法一”指插条仅正插处理(如图甲)；“方法二”指先倒插处理(如图乙)，一段时间后，再正插处理。芽和幼叶产生的生长素能促进枝条生根

(答案→)芽和幼叶产生的生长素能促进枝条生根 解析：(1)植物的生长素是由发育中的种子、幼叶、芽、叶原基等部位合成的。带有芽和幼叶的枝条容易生根。(2)由图可知，枝条的空间位置不同。可考虑空间位置对生根的影响。因为这样的枝条细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部，促进生根，实验的检测指标是插条生根的部位和数量。(3)由表中信息可知，方法二是先倒插再正插，比方法一只正插成活率高，从而可得出结论：用先倒插再正插的方法要比仅正插的效果好。

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