【综合素质测评个人总结】七年级综合素质评价的自我总结怎么写

【综合素质测评个人总结】七年级综合素质评价的自我总结怎么写

【答案】 培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生.”良好的行为习惯能够让人终身受益.著名教育学家叶圣陶先生也曾说过：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话就是养成良好的习惯.”我们现在从事的是初级中学的教学工作,我们要教育的对象是一群正处在青春期的孩子们.初中的学习生活时期正是孩子们初步形成人生观、世界观、价值观的关键时期.如何帮助他们养成良好的行为习惯、让他们健康快乐成长,这已经成为作为教师的我们需要深入思考的一个问题.当代教育提倡的是素质教育,而习惯正是素质的重要内容.在本学期,我将根据我们班级的实际情况制定出更适合、更可行的行为规范养成计划,帮助孩子们养成良好的行为习惯.具体计划实施措施如下：
　　一、习惯养成内容
　　1． 日常行为习惯
　　（1）站队集合,按照学校要求做到快静齐；
　　（2）课间纪律,保证课间、午休时间不在教室或走廊跑跳打闹、大声喧哗；
　　（3）体育课、体活课及课间休息时间,在校园里玩耍时注意安全；
　　（4）尊敬师长有礼貌,见到师长要问好；
　　（5）爱护校园环境,不乱扔垃圾,能自觉维护校、班卫生,看到垃圾能主动捡起；
　　（6）保持个人卫生,饭前便后洗手；
　　（7）节约能源,避免浪费,节约使用学校水、电.
　　2．学习习惯
　　（1）课前做好上课准备；上课时坐姿正确、认真听讲,积极思考回答问题；课后认真完成家庭作业,养成课前预习、课后复习的好习惯；
　　（2）注意学习卫生习惯的养成,写字时做到“三个一”,认真做眼保健操,合理安排学习时间、劳逸结合.
　　二、习惯养成实施
　　1．组织学生认真学习《中小学生守则》；
　　2．在班级的晨会和班会开展行为规范养成教育,组织学生开展活动；
　　3．利用班级黑板报宣传行为规范习惯养成.
　　总之,良好的行为习惯的养成是一个长期的、细致的、艰巨的工作,既要有长期的周密计划,坚持不懈、持之以恒,又要有短期目标的实施,让学生从一点一滴做起,从每件小事做起,养成良好的行为习惯.
　　
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