高中语文文言文，关于《劝学》

高中语文文言文，关于《劝学》

第一：墨线是木匠用的用以取直的工具，整体的叫墨斗。
第二：【（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了】可换成：那么木材就会弯曲到如同圆规画得圆一样。
第三问：【用火萃取使它成为这样的。】不可换成：使它成为这样的原因是用火萃取。因为原句是个判断句。
第四问：用火萃取会把木头给弄弯曲，不会烧了。因为只是用火烤而已，并不是用火烧。
第五问：【因此木材经墨线比量过就变得笔直。】一开始说的木材一开始是笔直的，合乎墨线，是荀子追求的境界；后面说的用火烤“其曲中轨”是比喻人学习的知识是会因外界作用而变化的。荀子认为君子应该选好老师，不要因为学习不当发生这些变化。追问第三问。我换了之后也仍然是一个判断句啊。就是因为原句是判断句，所以我才这么换。因为用火萃取使它成为这样的不是判断句啊。追答虽然是个判断句，但你把原来的主语变成了宾语，这在文言翻译中是一大忌。

第一问，墨线是木匠用来画直线的东西，固定墨线的两端，拉开墨线一弹，就留下黑色的直线了；
第二问和第三问，就是直译和意译的区别了，你自己觉得行就好；
第四问，不信的话，可以亲眼去看看木匠做活
第五问，因此是“故”直译过来的