初二上册物理实验题 跪求

1．(07金华）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图 



（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。 
（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。 
（3）在此探究实验过程中，当e、f两点间的电阻由4ω更换为5ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 ▲ 。 
a．闭合开关，读出电流表的读数 b．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移 
c．改变电压表、电流表的量程 d．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移 
（4）从该实验中你可得出什么结论? ▲ 。（用文字表述） 
//研究电流与电压电阻的关系，很典型的一个实验！ 



2、（07福州）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。 
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处： 
①_______；②_______。 
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。 
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。 
（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______a。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。 
//这是一个非常典型的实验啊！ 

3．（07南京）小明同学用图19甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3v的电源，阻值为5ω、10ω,、20ω的定值电阻各一只，“15ω la"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于． 
(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接． 

(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5v． 
a．先将r用5ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值； 
b．再将10ω的电阻替换5ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值； 
c．最后他用20ω,的电阻替换10ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20ω的电 阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因． 
原因1： ． 
原因2： ． 

4．（07成都）为了探究电流与电压的关系，小张设计了图12所示的实验电路图。 
（1）实验选用的器材如图13所示，其中电源电压为3v， 定值电阻r2=5ω，滑动变阻器标有“50ω 1．2a”字样。实验时，小张同学选用电压表的3v量程，电流表的0．6a量程。他选择的电流袭量程正确吗？答：________。理由是：________。 

（2）小张同学根据电路图用笔画线代替导线，将图13中的元件连成电路，但他少画了一条线，请你在图13中帮他补上这条线。 
（3）在实验中．为了增大r1两端的电压，小张同学应该将滑动媳器的滑片向________端滑动 
（4）下表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据。通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：________。 
实验次数 l 2 3 4 5 
电压／v 0．5 1．0 1．5 2．0 2．5 
电流／a 0．10 0．20 0．30 0．40 0．50 

5、（07常德）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5ω、10ω、15ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器r2的作用是 
下面是他们获取的一组实验数据 







时 
6、（07梅州）在“研究电流跟电压、电阻的关系”，同学们设计如图8电路图，其中r为定值电阻，r’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。 


表一 
r=5ω 电压/v 1.0 2.0 3.0 
电流/a 0.2 0.4 0.6 
表二 
u=3 v 电阻/ω 5 10 15 
电流/a 0.6 0.3 0.2 
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论： 
由表一可得：_________________________________________________。 
由表二可得：_________________________________________________。 
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3v，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3v（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3v。 

22.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13(甲)所示 
的电路图。 。 
(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。 


(2)实验过程中，冬冬把电阻jr由5ω分别换成了10ω、20ω，每次闭合开关后，首先应调节______________________，使_________________________________保持不变，然后再记录流表的示数。 
(3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_______________________ 
(4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。 
①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。 

7(2007钦州)如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 
(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 
（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙”）。 
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器r的目的是 。 
（4）综合图14甲、乙图像可得到的结论是 。 








8（2007青岛）．回顾实验与探究： 
如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下： 
表ⅰ 表ⅱ 





（1）分为两组实验用了_________________法，上述数据可以总结为关系式____________。依次进行表ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片p应向____________滑动。 
（2）将r换作额定电压为3.8v的小灯泡，当小灯泡正常工作 
时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是_______a，它 
的额定功率为__________________。 
（3）将 r换成螺线管，则当滑片p向左滑动时，它能够吸 
起大头针的数量将__________________。 
（4）在电路中再串联一个阻值为2r的定值电阻，可以探 
究__________和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系。 










往年练习： 
1.现要保持电压u不变，探究电流i随电阻r变化的情况．( 1 ）要求：第一次是把15ω的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5v ，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路． 
( 2 ）若将15ω的电阻换成10ω的电阻后， 
a ．闭合开关，电压表的示数将 
b ．按照你连接的电路，你应该向 移动滑动变阻器的滑片．并详细叙述你接下来的操作过程： 



2.孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5ω、15ω和25ω的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关s，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流i与电阻r并不成反比。 
问：（a）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。 
（b）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？当5ω电阻变为15ω时候，请说明换用的器材应该如何操作？ 



3我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，请你在方框中画出该实验的电路图。 
.①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 
②图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”) 
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 


4、（2005盐城市）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当a、b两点间的电阻由5ω更换为10ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是:a.保持变阻器滑片不动 b.将变阻器滑片适当向左移动c.将变阻器滑片适当向右移动 d.将电池个数增加 

中考新题型电学部分（二） 

1、阅读下面短文： 
导体容易导电，绝缘体不容易导电。有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称做半导体，除了导电能力外半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。 
有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低面迅速的增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高。 
回答下列问题： 
⑴、如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其它因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变 （填“大”或“小”）。 
⑵、上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃（如图a所示），则25℃的刻度应在20℃的 边（填“左”或“右”） 





⑶、为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化，请用图b中的器材（可增加元件）设计一个电路。 

答案： 








2、瑞瑞同学有一辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上的小动物可以自由旋转，这种功能是由两个电动机带动的. 如图所示是该玩具电动车的简化电路图. 目前该车某一处出现了故障：通电后玩具电动车只能行驶，而上面的动物不能旋转. 
对此，瑞瑞同学提出了猜想： 
【猜想与假设】 
（1）可能是旋转开关有故障； 
（2）可能是旋转定时器有故障； 
（3）可能是旋转电动机有故障. 
瑞瑞同学利用一只电压表来判断故障的位置. 
【进行实验】 
（1）将玩具电动车装上四节新干电池，闭合旋转开关和旋转定时器； 
（2）将电压表一端接在d点不动，另一端依次接在a点、b点和c点， 
观察电压表的示数. 
【分析与论证】 
（1）如果另一端接在a点时电压表有示数，接在b点时无示数，说明旋转开关__________ 
（填“开路”、“短路”或“正常”）； 
（2）如果另一端接在a、b点时，电压表都有示数，然后改接到c点，发现电压表仍然有示数， 
且uad＝ubd＝ucd，说明____________和_______________正常，________________有故障. 



答案：⑴开路，⑵旋转开关 旋转定时器 ，旋转电动机 


3、如图5 所示电路，电源两端电压u＝7.5v , 且保持不变，r 为保护电阻，l 为标有“6 v 3w”的小灯泡，不考虑灯丝电阻随温度的变化。电流表量程为0～0.6a ，电压表量程为0～3v 。闭合开关s 后，要求灯l 两端的电压不超过额定电压，且两电表的示数均不超过各自的量程，则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为 ω。 


答案：10 



4、如图所示电路中，电源电压为u＝10v，开关s闭合后，用电压表测得a、c之间的电压为5v，侧得b、d之间的电压为7v，若已知电阻r1＝4ω，则三个电阻中阻值最大的那个电阻的阻值为 ω． 


答案：10 


5、如图，电源电压保持不变，电阻r1 = r2 = r3 = 10ω。要使r2、r3并联，应闭合开关 ，此时电流表的示数为i1；要使r1、r2串联，开关s1、s2应 (填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为i2；则i1∶i2 = 。 


答案：s1 s2 ； 断开 ； 4∶1 



6、小明和小亮利用如图a所示的电路测未知电阻的阻值． 
1)根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是—表． 
(2)实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图b）．计算出被测电阻r= ω． 
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是 。 
(4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是 


答案：（l）电压 （2）10 （3）没有多次测量求平均值 
(4）移动滑动变阻器的滑片，读取几组电压值和电流值，算出每次测得的电阻，再 求平均值 


7、在“用电压表和电流表测电阻的实验”中， 
⑴实验的原理是： 。 
⑵图21是某次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接。（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大） 
⑶若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻r0一个（阻值已知），待测电阻rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。 
①在虚线框内画出实验电路图。 
②写出实验的主要步骤。 
③写出rx的表达式。 
示例： 
实验电路图：（见右图） 
实验步骤：①将电流表与r0串联，测出通过r0的电流，记为i1， 
②将电流表换为与rx串联，测出通过rx的电流，记为i2。 
rx的表达式：rx＝ 。 
主要步骤： 



rx＝ 。 


答案：⑴r＝ （或欧姆定律） 
⑵见图a 







⑶电路图（见图b） 
实验步骤： 
①将开关s1闭合，断开开关s2，测出通过r0和rx的电流i1。 
②将s1、s2都闭合，测出通过rx的电流i2。 
rx＝ 



8、我们已进行过“科学探究；欧姆定律”， 
(1)请你在右边方框画出该实验的电路图。 
(2).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 
②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是 。(选填“甲”或“乙”) 

（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。 
（4）实验的结论是.① 。 
② 。 

答案：(1) 

(2) .① 控制变量法 , ② 甲 , 乙 
(3) 改变电阻两端电压 , 保护电路 
(4)实验的结论是: ①保持电阻不变时,电流跟电压成正比. 
②保持电压不变时,电流跟电阻成反比. 



9、小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了疑问： 
（1）玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。 


（2）引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢?请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。 
猜想： 
方案： 



答案：(1)灯泡外壳破碎，由于散热使灯丝温度降低，达不到白炽状态而无法发光，所以玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度。 
(2)猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻的变化有关。 
方案：a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电 
流i1，用电压表测出其两端电压u1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为r1； 
b．用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻r2； 
c．比较r1与r2，如r1≠r2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如r1=r2，则无关。 


10测未知电阻rx的阻值： 
赵健所在的学习小组，在测定未知电阻rx的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻r0、一块电流表、4个开关、一个待测电阻rx和若干导线，缺少一块电压表.学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图.”经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图 (如图). 
(1)请你根据这个电路图，写出实验步骤： 
①_________________________________； 
②_________________________________。 
(2)被测电阻的表达式rx= 
(3)你对这个实验电路图的改进建议是 



答案： 
(1)①断开s1、s2、s4，闭合s3(或断开s1、s4，闭合s2、s3).测出r0中的电流i0(或i1) 
②断开s1、s2、s3，闭合s4(或断开s2、s3，闭合s1、s4).测出rx中的电流ix(或i2) 
注：这两个实验步骤可以颠倒 
(2) 
(3)去掉s1、s2. 
(图片传不上）