纸币有使用价值吗

纸币有使用价值吗

问题一：纸币没有价值，有使用价值。怎么理解 40分您好、简单的说就是、国家可以无限制的印刷纸币（当然这么做的话就是货币系统崩溃）、它只是一个国家经济状况、黄金储备量的互一代表、就像用零来表示没有、从价值本身来说、它只是纸、我们只是用这个代表来完成交易、这就是他的使用价值、黄金、白银才是真正的货币、纸币只是代表而已、如果黄金白银就像石头一样多、那我们的货币可能就是其他的东西、这就是悲哀的货币、其实什么也不是、也只是完成交易的通用标准罢了、问题二：货币是商品 吗?货币有 价值和使用价值吗？那么 纸币呢：？ 货币指的是金银，是商品，既然是商品就必然有使用价值和价值。纸币是货币符号，它本身是没有价值和使用价值的。它之所以能够买东西，是由于它是代表货币的符号，是货币赋予的，并不是它本身具有的。如果龚为纸张而言，当然也可以变成商品，但不是货币商品，是一般意义上的纸。所以相对于货币而言，它不是商品，没有价值，也不具备货币的使用价值。问题三：纸币本身是否具有价值和使用价值 纸币，是国家强行所制定的一种符号！ 它不像金条这样本身是有价值的！ 因此，纸币本身没价值，但有使用价值，，问题四：纸币为什么没有价值？它有没有使用价值？ 价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动
使用价值是商品满足人们某种需要的属性
纸币是由国家发行并强制流通的价值符号，它自身没有价值，它在市场中是主要的货币存在形式。
纸币是货币的表现形式，货币是充当一般等价物的商品，早期的货币，如非金属实物货币、金属货币等，是有价值的商品，但是，纸币是价值符号，不是商品，所以没有价值。因为纸币能满足人们交换的需要，所以具有使用价值问题五：再谈纸币有没有使用价值 楼主的这个观点是错误的，学过政治经济学的都知道。纸币有使用价值，但是没有价值，因而不能成为商品，纸币没有价值也就不能用于衡量其他商品价值的大小，因此，纸币不能作为价值尺度。
纸币没有价值是因为纸币抛开了货币符号属性外，本身不像金银一样具备使用价值，不同纸币耗用了差不多的材料和工艺但面值差别很大。但货币作为货币符号，是体现了其使用价值的。问题六：货币有没有使用价值和价值 以国家信用为依托的纸币以及其他信用货币没有价值，但是有使用价值。
一般等价物，如果是实物的话，就有价值。因为纸币也是一般等价物啊，你这句话表示不准。
区别就是，以实物做一般等价物，比如金银这些，他们自身就有价值。而纸币只是依靠国家信用在流通而已。另外，实物的一般等价物，他们作为货币时，货币的价值会比较固定，不会突然产生猛烈的波动，不像纸币会容易遭受攻击，价值产生重大变动。最后，作为一般等价物的实物，发行量会受到限制，而纸币的发行没有限制。问题七：纸币有没有使用价值 求详细解释！！高中政治问题 非诚勿扰！ 纸币是国家（或者某些地区）放心的、强制使用的价值符号。
纸币不是商品，所以没有价值，但是有使用价值（因为它可以用于交换其他商品，可以满足人们的某种需要，就是使用价值）。这个是没有争议的。
为什么没有价值呢？是因为如果10万人民币可以买到1辆汽车，那么按照商品交换的实质：是不同商品拥有者不同劳动的交换，那么印刷10万人民币的劳动与制造1辆汽车的劳动相比是完全不对等的，可以忽略不计的，因此纸币没有价值。
纸币可工代替货币买到商品（流通手段），可以支付工资等（支付手段），所以，纸币可以代替货币行使流通手段、支付手段的职能。而纸币没有价值，因此不具有价值尺度、储藏手段的职能。
但是，今年2012高考全国新课标卷12题，答案却选上了纸币拥有价值尺度的职能，其理由是纸币可以买到东西，纸币多少买到的东西也有多少，因此，纸币也有价值尺度的职能。同时，新课标《教师教学用书》第40页第1行，也写到“纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，货币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。这些内容不要求学生掌握”。这无异于投下了一颗重磅炸弹，对这个题目现在也有很多的争议，一些人甚至在写文章批判，呵呵，冒天下之大不韪哦。
建议：新课标地区，纸币几个职能都有吧，大纲版地区呢，可以暂时不选，不过也要逐步过渡哦，只是本人认为表述为“纸币可以代替货币执行价值尺度。。。等职能”，而不应该说“纸币具有价值尺度。。。等职能”
一位多年高三政治教师的拙见，仅供参考，不过，应该是比较全面的解释。可以采纳问题八：为什么纸币没价值却有使用价值 价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动
使用价值是商品满足人们某种需要的属性
纸币是由国家发行并强制流通的价值符号，它自身没有价值，它在市场中是主要的货币存在形式。
纸币是货币的表现形式，货币是充当一般等价物的商品，早期的货币，如非金属实物货币、金属货币等，是有价值的商品，但是，纸币是价值符号，不是商品，所以没有价值。使用价值是因为纸币能满足人们交换的需要。问题九：纸币有价值吗? 分享到：
收藏推荐 关于纸币有没有价值的问题,在我多年教学实践中·经常遇到的比较普遍存在的一个问题。不少学生（也有一些中学教师）经常提出:“纸币有价值”。我们认为生产纸币耗费了人类劳动。纸币又可以在市场上购买（或称交换）一切商品,是使用价值和价值的统一体。所以.纸币也是商品.有价值。我认为纸币是没有价值的。首先.必须弄清‘“价值”、“货币”、“纸币”这三个概念的内涵。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。它是商品的社会属性,反映着商品生产者之间交换劳动的关系。这就明确告诉我们.只有商品才有价值.不是商品就没有价值。货币是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的特殊商品。而这种特殊商品。只有具有特殊性质的“金银”才能担当此重任,金属货币作为一般等价物。它直接体现为社会劳动,是价值的一般代表,它可以购买其他任何商品。货币的这种本质表现在它的五种职能中。纸币是由国家发行的强制使用的“货币符号”（或“价值符号”）它代替金属货币执行流通手段的职能。纸币与金属货币是有质的不同,纸币不是商品,它本身没有价值。问题十：货币有使用价值和价值吗？ 货币作为一种商品，像其他商品一样，具有价值和使用价值。货币的价值是由生产货币的社会必要劳动时间决定的，它表现在同货币相对的一切其他商品身上；货币的使用价值也可以用于工农业生产，用于各种装饰品。但是，货币的价值和使用价值也具有和...