看李纨如何“掌坛”大观园诗社

看李纨如何“掌坛”大观园诗社

??裕?晒Φ刈橹?冒嗉痘疃??桶牙瘟税嗉?迳??囊劳校?敲慈绾巫橹?冒嗉痘疃?兀课颐遣环料蚶铈?〉憔??凇逗炻ッ巍分芯拖晗讣窃亓怂?罢铺场笔?绲钠?拢?谒?囊?煜拢??缁婪⒊隽松??幕盍Γ?簿驮谡庖唤锥危?嘞炝恕逗炻ッ巍氛庵Ы幌炖肿罨?龅钠?隆 一、循之以章，约之以规 在大家讨论起诗社后，李纨第一个以“稻香老农”为自己的别号，马上确立“管理层”，请迎春和惜春为副社长，迎春限韵，惜春监场。接着在海棠诗后“健全制度，落实规范”，确定活动时间，“此后，我定于每月初二、十六这两日开灶，出题限韵都要依我。”第一次诗社活动，宝玉缺席，她马上想到了王熙凤，请她做监察御史，健全监督机构，为诗社以后的活动作了全盘计划。 所谓“凡事预则立，不预则废”，在我们组织班级活动时，为确保班级活动效能的充分发挥，班主任也要对每学年每学期，甚至于每月每个星期的班级活动都要有全盘计划，包括对活动时间的安排，内容、形式的选择，过程的组织，管理人员的确立等，不能随心所欲，要做到不紊乱，不节外生枝，要依照班级日程进行活动。 二、引之以趣，寓教于乐 李纨组织的活动可谓生动有趣。下雪后组织大家在芦广庵即景联句，在谈笑风生中，大家诗兴大发，看过书的人都忘不了宝钗和黛玉大战湘云的片段，整个联句的过程妙趣横生。联句后，李纨评出宝玉压尾，此时她别出心裁，以到妙玉处折一枝红梅作为惩罚，这一“活动”极具挑战性，更带有“神秘”的色彩，大家欢呼雀跃，宝玉也欣然前往，更是激发了大家作诗兴趣，让联句没得以施展的邢岫烟、宝琴、李纹各作诗一首，宝玉以“访妙玉乞红梅”为题也赋诗一首，宝玉的才能得到了超水平发挥，你看这首诗写得多好“酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞嫦娥槛外梅。入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。槎枒谁惜诗肩瘦，衣上犹沾佛院苔。” 班主任在组织班级活动时候，也应该讲究活动的内容及形式，要讲究“趣、奇”二字，尽量“出奇不意”，让学生感到“奇乐无穷”，以收到出奇制胜的效果，让活动带有神秘的色彩，忌程式化、成人化，要发挥创造力和想象力，并且还要扩大参与面，把每个人都发动起来，使之都有用武之地，都能充分发挥出自己的才能。 比如在春天到来之际,不妨以”找春天”为主题进行活动,按自己的兴趣划分为几个小组。擅长绘画的就画，擅长写的就写，擅长说的就说等，让他们在走出教室，在操场上找，最后一起评议，学生“找”得兴趣盎然，忙得不亦乐乎，调动了每个同学的积极性，让他们得到不同的享受，不亦快哉! 三、晓之以理，评之以公 李纨最主要的任务是“评诗活动”，要使宝钗、黛玉、湘云这三大“诗坛”高手心服口服并非易事，但她做到了，靠的是什么，是她的“理”和“公平”，在海棠诗上，她评出宝钗以含蓄浑厚取胜，黛玉虽也风流别致，但居第二，宝玉因为私心，提出异议，认为她二人应该再斟酌。李纨坚持原则，不改初衷，“原是依我评论，不与你们相干，再有多说者必罚。”一席话，众人无不服的。紧接着，湘云做东，做菊花诗，李纨笑道:“等我从公评来，通篇看来，各有各人的警句。”推出黛玉夺魁，理由是题目新，诗也新，立意更新，更客观地认为宝玉的也好，只是不及别人的新巧。 作为班主任，组织活动后，往往要作出评价，或表扬或批评，在评判的时候，班主任应该清晰意识到自己评判的目的所在，不能兴之所至，心情好时，就到处“莺歌燕舞”，把学生“捧杀”，心情恶劣时，则“满腹牢骚”，就“黑云压顶”，把学生捧杀，心中要有一杆秤，做到一碗水端平，要从不同角度客观公证地去评判。比如，每次活动可以评出“纪律奖”、“活泼奖”、“积极发言奖”、“创新奖”、“进步奖”等等，做到皆大欢喜，但该批评的还是要批评，不可盲目。 组织好班级活动是班主任的职责所在，所以作为班主任，要精心设计并且认真开展班级活动，这样才能使学生在活动中增长知识，锻炼才干，受到启迪，能够更好地发展。