幼儿园软件设置有哪些

幼儿园软件设置有哪些

问题一：新开幼儿园，需要布置哪些软件设施？ 是指软性装饰还是硬件的?硬件设施的话就是楼上说的桌、椅、矮柜、孩子每人一个的抽屉、挂衣服的大架子之类的。软件的，也就是幼儿园老师最辛苦的，需要跟着不同主题更换的环境布置，首先，因为环境材料是要和孩子互动的，所以要注意几点，1、富有童趣，2、具有教育意义，3、安全(避免用钉子、尖锐的物品或玻璃等)，4、牢固(不用一直反复修补的)。材料可以用:卡纸、手工纸、瓦楞纸、橡塑纸、KT板、双面胶、封箱带等等。问题二：幼儿园里要有软件设施和硬件设施什么才是这两种设施 幼儿园里要有软件、硬件设施：
软件：幼儿园 管理系统、师资力量、教学手段、管理手段、学风学气...
硬件：教学楼【室】,电脑,卫生间,餐厅、卫生所......问题三：幼儿园的管理软件都有哪些呀？ 智慧树，贝聊。。。。一体化的管理软件是知了软件。问题四：幼儿园管理用什么软件好？ 其实很多团队打造方案都只能维持一小段时间，个人觉得真正的团队打造，归根到底是人的问题，属于人力资源管理的范畴了，是一个体系问题，一个好的管理体系才能更好的运营、管理！才能成为常青树！
我朋友是红缨幼儿园的加盟园，他们近期引进了威创旗下的梯子管理公司推出了一个“幼儿园快乐管理”系统，通过奖扣分和幼儿园实际业务结合，全方位塑造团队：执行力、工作效率、团队氛围、员工激情各个方面，都能得到很大改观。个人觉得是一个很不错的管理工具。
通过一个快乐管理，实施积分制管理，让园所连看门大爷都特别的积极主动。值得学习的一个系统，可以关注下。
希望我的答案对您有帮助！望采纳！问题五：设置幼儿园必须具备哪些实体条件和程序条件 （一）举办幼儿园的实体要件：1.必须有组织机构和章程
2.必须有合格的教师、保育员和医务员
3.必须有符合规定标准的保育员场所及设施、设备等。 4.必须有必备的办园资金和稳定的经费来源（以上四个
条件必须同时具备）
（二）设置幼儿园的程序：
1. 《条例》第11条：国家实行幼儿园登记注册制度，未经
登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。
设置学校的制度有两种：①登记注册制度 ②审批制度
2.幼儿园要到什么机关去登记注册？
《条例》第12条：城市幼儿园的举办、停办由所在区、不设区的市的人民政府教育行
政部门登记注册。
（三）举办幼儿园的主体资格：国家、企事业组织、其他社会组织及公民个人可依法举
办幼儿园。
（四）违法办园的法律责任：《教育法》第75条：违反国家有关规定，举办学校或者其
他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得，对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法给予行政处分。问题六：幼儿园管理软件哪种好 掌心宝贝，但我知道的范围内，就这个好问题七：幼儿园教育活动设计的程序有哪几种? 万能教案格式 *班**活动：******** （如大班数学活动：单、双数） 班级：**班 执教：*** 时间： 活动设计意图：（三段、有要求就写） 第一段：依据幼儿的兴趣、经验和水平，季节和时事等（现有水平） 第二段：通过本次活动要发展幼儿的哪些方面，情感、态度；知识、技能等。（将要发展的水平） 第三段：新纲要的理念，环保、低碳、传统文化、人文等理念。（理念提升） （一）活动目标： 1.知道……理解……明白……了解…… 2.喜欢……愿意……感受……体验…… 3.能……会…… （二）活动准备： 1.知识经验准备：已有的知识和生活经验；2. 材料准备；3. 环境创设： （三）活动过程：（如何支持幼儿的学习？如何加强师幼互动？） 1.创设问题情境，不仅仅是引起幼儿的兴趣，主要是设疑，激发幼儿探索的愿望。（开始部分） 提问？ 2.探索学习、分享、交流，表达。（基本部分） （1）幼儿自由探索：提供材料（乐器、图书、实物等），教师通过观察孩子的探索了解孩子的现有水平和兴趣、愿望； （2）鼓励幼儿使用符号化、图像化的方法（画、表演、制作等）表现探索的结果，同伴两两交流； （3）教师梳理：把孩子零散的想法进行归纳整理，点出最主要的知识点； （4）再一次操作、探索和验证。…… （5）提升经验，用新的经验解决生活中的问题……（结束部分） （四）活动延伸： （五）活动反思：（待活动结束补充――） 数学： 生活中的数：如《1和许多》、《找规律》、《单双数》等，应该不会考算术加减和应用题之类，毕竟那是过去的幼儿园计算教育强调的。 下载的教案，注意： 1.里面的“教学”改为“活动”，体现新纲要的活动观； 2.里面有的是活动实录，就是活动之后整理的，是过去时的。不要照搬，考试的设计是设计未来的，没有发生的。 3.里面很多生活化、引导幼儿探究、如何提问等做法尤其值得借鉴。 总之，不管别人怎么设计，记住三点： （1）要多提出让幼儿思考的问题，让幼儿去探究，不要直接给答案； （2）要多让孩子操作，充分的时间和丰富的材料； （3）要注意领域之间的渗透：语言――讲述、表达等；社会――交往、分享、合作、责任心和习惯等；美术――符号化的、图像化的语言表现。 4.要注意生成性，你可能会问：我设计教案，不是预设的吗？连孩子都看不到，怎么生成？很简单：你只要有这个意识，在活动过程中体现这样的理念即可，比如：“教师根据幼儿的……”、“教师鼓励幼儿园自己……”，一句话，预设的东西不要太多，不要有太多结论和死板的东西，就可以体现新纲要的生成理念了。问题八：找一款可以给幼儿园招生的软件 “娃娃”可以招生，手机软件用着也方便，可以设置园区实景、幼师风采和招生简章。里面有项功能是招生班，能让宝宝加入招生班，体验真真切切在这个幼儿园的感受。