如何创设恰当情景，让学生体会中西方文化差异

如何创设恰当情景，让学生体会中西方文化差异

对比中西方文化内容，让学生感悟文化差异
教师要科学地使用教材，充分挖掘教材的文化内涵，渗透文化资源，拓展文化学习空间。在中国人谈话中往往关心他人的健康状况，这认为是有礼貌和教养的事情。然而当得知对方生病时，中国人经常关切地建议对方去看病，“You should go to see a doctor”，这样的忠告和建议被西方人理解为是对对方自尊心的伤害，因为在他们看来，有病了去看医生是理所当然的事，用不着别人的指教和提醒。当在餐桌上吃饭时，中国人很好客很热情，总是不断地提醒对方多吃一些，而西方人解读为不文明的行为，吃多吃少完全应该由自己掌握和决定，不必主人替他来菜添酒，他们知道饮食过量是不体面的事，因为西方人有许多人在自觉地节食减肥。中国人在闲聊中爱问对方的年龄、姓名、职业、婚姻状况、财产收入等，而在西方人看来，年龄和收入是个人隐私，不便询问，而从谈论天气开始，逐步深入地谈下去。中国人在遇见熟人经常寒暄问道，“到哪儿去”“吃饭了吗”“最近忙啥呢”“上班呀”等作为打招呼的习惯说法，而西方人则会认为你是想请他吃饭或者有多管闲事，干涉个人私事之嫌。

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