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老班　带死

检查书
事情发生在昨天，2008年7月9日晚上6点20分左右，我做着作业，突然联想起一道生物题，上次是问同桌李倩，但忘记是由于什么原因，题

还没有讲完，我也的确还未弄明白那道题是怎么回事，我生物成绩向来不怎么好，免疫调节和减数分裂尤其薄弱.而我同桌则是学生物竞赛的，

下课时来问她题的人也不少，我自然也经常向她请教。不过，我一般都抢不上位置，幸好她是我同桌，有着天然的地理优势，问题一般都会得

以及时地解决。
思索了半天，在做完自己卷子上的那道题后，就转身向坐在我身后的同桌请教那个困扰已久的问题。写到这里，有心的读者可能会发现一

个破绽，既然是同桌又怎会坐在我的后面呢？其实自从上次换座位把我们换到靠窗的一组之后，我同桌身体就一直不是很好。这几天天气比较

阴湿，室内的电风扇还总吹着她的位置。为了避免病情的进一步严重，她决定和坐在我前面的于俊男换下位置。于俊男总说他那个地方很闷，

一丁点风都没有，简直是“中央也照顾不到”的位置。这样的位置对我同桌来说再好不过了，只是于俊男比较喜欢讲话，老师不放心我们两个

男生坐在一起。于是，等到晚课时，她又和温鑫换了位置，主要因为温鑫学习时不讲话，而他又恰恰坐在我的后面，因此出现了开始的一幕。
看她正好没有事情，此时不问更，待何时？立刻把纸拿了起来，唰，唰，X轴，Y轴飞快地画了上去，图像也被简单的几笔勾勒出来，还

未等开始讲题，我就听到了门被推开的声音，回头一看，朱老师站在门口，正好看着我，说：“那个男同学，你出来一下。”我当然知道是在

叫我，叹息了一下，然后好像老师找我有事一样的大步走到了前面，结果朱老师径直走到梁博稀的桌旁跟他讲话，我没听见他们在说什么，也

不想听；待我走到朱老师旁边时，他说：“你先到外面等我一会儿。”心想，作为一个老师，正在进行值周工作，发现违反纪律的同学之后竟

然让他到外面等他，然后自己却跟别的同学讲起话来，这……其实我说的是很多同学的心理，经常可以听到同学们背地里议论纷纷，更有甚者

在网上破口XX出言不逊，胆子更大的人竟然在卫生间把脏话写到墙壁上。虽然作出上述行为的人仅为个别人，但也从侧面反映出了一些问题。

其实我是并不赞成那种说话的，尽管他也给我，我们班扣过分，有些甚至是“霸王条款”，可是我觉得这也是人之常情，那毕竟是他的职业，

也许规定定的不太合理，可老师们也是按章行事，并无错误。有人说我比较冷漠，可是我认为我的思考方式很理智，很冷静。有许多人只是在

没被抓到的情况下觉得老师来回巡视很有意思，而被抓后却变得对其恨之入骨，这种做法实在是太幼稚了。
“你在外面晃悠什么？有问题问我吗？”语文老师一句话把我从遥远的思绪中拉了回来，我说道：”没，没有。“语文老师很奇怪，我也

很尴尬。当时我就希望朱老师能快点出来找我。
尴尬了好久，吱地一声，教室的门被打开了，朱老师从左到右环视了一圈，最后在门的右侧看到了我。拿着笔对我说：我说过多少次了，

晚自习不准研究题，不准研究题，你怎么还在那研究？”先不说这个规定和不合理，至少他说明了，我也违反了，被捉到还有什么可说的吗？
一阵沉默的对峙，“这可不是我第一次说了吧？”，本来想说“是”，但又觉得说“不是”更好些，但紧接着我就发现怎么说都有歧义，

反正我反意疑问句学的也不怎么样，不如干脆将计就计，沉默到底。为了表示认错的诚意，为了表现出良好的认错态度，我没有选择大眼瞪小

眼的方式，而是把头微微低下，以示诚意。
“他就是问我一道生物题，老师，没什么。”这时我同桌突然出现，打破了沉默。“你们知不知道晚自习不能研究题？”（我晕，怎么又

是这句话）他转头向我的同桌看去，“你，是个小女生，就放过你一次。”说罢，指向她的手指头像指南针靠近磁铁一样转向了我，“但是，

你，可不能放过。”我依然沉默。终于。他说：“我不想跟你们再多说了，你们都清楚了吧？！”我们点点头。“回去吧。”我们悻悻的离开

了，回到了教室。
还没等坐下，就听到身后又传来熟悉的声音，仿佛昨日重现，“那个男同学，你出来一下。”我眼睁睁看着和我坐一辆公共汽车回家的同

学被叫了出去，重复了我刚才的动作。我看后心想，难道每个班必须抓两个吗？其实当时讲话的人很多，不然教室里的声音总不至于是鬼发出

的吧。多的真是想抓几个就能抓几个，放眼别的班也好不到哪去。如果真的是抓2个的话，我倒觉得挺值得的，我不会去说类似“为什么偏偏抓

我”之类的话，替朋友挡刀，不也是种快乐吗？并且令我很安慰的是，我的同桌没有因为我问她而被连累。放学后，同桌跟我说：“朱老师挺

好的啊，还对女生说“这次就算了吧”。”我终于知道了男生中损失的威望原来可以在女生中天经地义地挽回。
总之，我不应该违反校规校纪，对于老师强调过多次的晚自习不准讲话的纪律要求，不应该不遵守。在晚自习时，即使是研究问题，也会

经常影响别人的学习，打乱对方的学习计划，所以这种方式不太可取，应该寻找下课、午休等时间来讨论。汲取了这次教训了之后，以后也要

避免发生这种情况，营造出一个良好的学习氛围，是每个人的责任。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。，这种良好的学习习惯应当从小养成

。千里之堤，溃于蚁穴，在学生时代留下的任何一个小错误都有可能在将来酿成大错。亡羊补牢，为时不晚，只要从现在开始，改正错误，同

样会继续健康成长，不会辜负家长、同学、老师，乃至国家寄予我们的希望。
于上
2008年7月10日

尊敬的老师： 今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课打扑克这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上课打扑克的决心。早在我刚踏进这个学校的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课,不得上课打扑克。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。其实我上课打扑克不是故意的.我只是写完作业无聊.才拿出扑克来玩的.而且我也不知道扑克是从哪来的.我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！ 对于我上课打扑克的事情，所造成的严重后果如下： 1、 让老师担心。 2、 在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误行为，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。 3、 平时生活作风懒散。 据上，我决定有如下个人整改措施： 1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错 3、 和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步

根据自己实际情况该动下就行了