乾隆说傅恒是孝贤皇后亲自“教导成就”的，这件事可信吗

清实录所载：“且孝贤皇后、念经略大学士手足至亲。教导成就。恩意笃挚。即朕亦因孝贤皇后诸弟中、能如此忠诚任事。殊不易得。是以优加眷遇。”

所谓教导，就是以一种或多种方式,对目标进行某些知识或经验的教育和导向其能正确的理解或应用所传授知识或经验的一种行为。
那，孝贤皇后真的有亲自教导的机会么？

孝贤皇后生于康熙五十一年，傅恒生年最早是康熙六十年。孝贤皇后在雍正五年嫁人，那时候傅恒也就四岁多一点。她嫁人了还怎么去教导？在重华宫生活了十年，这段时间有时间去整天教导、成就弟弟？（实际上对于一个人来说5-15岁是受教育的最佳时机）。之后做了皇后就更不可能了，宫妃不可能随便见家人的。

很不明白，这里的教导成就主要能体现在什么地方。

傅恒在乾隆三十五年（1770年）死于征缅战争中，终年48岁。
那么他就出生在1723年左右，
孝贤皇后生于康熙五十一年（1712 年），傅恒出生的时候她已经12岁了
1727年（雍正五年）她嫁人，此时她16岁，所以她跟傅恒在一起的时间是4年。
所以他们在一起的时候只有四年，但是确实这是长姐如母，在古代女子13岁左右就嫁人的大有人在，那么在12-16岁这段应该已经懂事许多，对于这个早年丧父的小弟弟的关心应该是相当多的，这也算教导，虽然说年纪还小，但是并不代表她没有用心关爱。。另外，不要把教导理解成生活的一言一行的指导，这自然还有其他的仆人、私塾的老师去做，只要有看护的一些举动。。都是可以算教导的。可以想象贾元春对待贾宝玉的教导。。

另外，嫁给乾隆，并不代表不能见到自己的弟弟，弟弟也可以来见姐姐，虽然机会较少，可是也会耳提面命一番，所谓，就是以一种或多种方式,对目标进行某些知识或经验的教育和导向其能正确的理解或应用所传授知识或经验的一种行为。。这时的王妃让弟弟要听话，孝顺、恭谨、上进等等也是算教导的。。

皇家的教导不是说每天都在身边指导，只要是一年多见几面，多指导一番，平时让自己亲信的人多去看看弟弟，传自己的话，这不也算么。

所以没必要如此抠字眼，也要注意皇帝的话：“且孝贤皇后、念经略大学士手足至亲。教导成就。恩意笃挚。即朕亦因孝贤皇后诸弟中、能如此忠诚任事。殊不易得。是以优加眷遇”
这也是客套话，也是有夸张的，突出的是皇后的慈爱形象，侧面反映的是皇帝的爱屋及乌，对自己妻子的深情。所以我们不能混淆了皇帝的煽情以及眷顾小舅子所找的手段。。

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也许是的。