初中课文《三峡》问题 急！急！急！

1.本文主要写了什么内容？是从哪些方面写的？各抓住他们的什么特征看来写的？

2.本文结构有什么特征？主体部分是按什么顺序来写的？为什么要按这样的顺序？

1.先写山高峡深，连绵不断。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，”是写两岸山峰连绵不断。“重岩叠嶂，隐天蔽日”是写山高峡深。

次写江水大而急。“夏水襄陵，沿溯阻绝”，是说夏水漫上大山，波浪大而阻隔上下交通。“或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。”迫不得已要复王命，顺流而下，一千二百里的路程一天就到了，那速度即使骑快马，驾着风，也没有这么快。这种对比烘托，使我们更能想象到那速度是多么快。

再写春冬之景“清荣峻茂，良多趣味”。“素湍绿潭”是春冬江流的影态，不像夏日奔腾浑浊，自然“回清倒影”，“绝巘怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”，虽是春冬之时，也一派生机，所以“良多趣味”。

最后是写“晴初霜旦”的特殊景观，其时“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。从山水到猿啼，写出了三峡特有的风貌，文字准确而简约。

2.作者写三峡四季景色时先写夏季景色。

突出了夏天的水“多”且“急 ” 写出了的是过三峡的“险”


2.　顺序：

　　　⑴　季节顺序：夏、春冬、秋；

　　　⑵　根据水由旺到枯的变化过程

因为春冬的水十分平静 而夏的水流十分的有气势
秋天的景色过于悲凉 而夏的景色富有活力
所以主要是为了突出夏的特点 突出夏的特点的原因是它更富有特色

谢谢采纳。