谁把世间的美景指给你看阅读答案

谁把世间的美景指给你看阅读答案

谁把世间的美景指给你看阅读答案

12.阅读全文,简要概括本文的主要内容。(3分)
答:_________________
【解析】此题考查概括文章内容的能力。按照“谁怎么样”或“谁做了什么”的模式概括作答。
答案:一位开摩的的母亲把美丽的彩虹指给儿子看,带给儿子满脸的喜悦。
13.结合文章内容,谈谈你对文章第⑥段画线句子的理解。(2分)
答:_________________
【解析】此题考查理解句子的能力。应结合开摩的女人生活的不易和教给孩子热爱生活的态度方面思考作答。
答案(示例):开摩的的女人为了生活,冒着一定的风险,承受着起早贪黑的辛苦,当她看到世间的美景时,仍然要在挣扎的间隙停下来,把世间的美景指给孩子看,让孩子享受世间的美好,教会孩子热爱生活的态度感动了我。(意思对即可)
14.联系全文,本文第⑨段起什么作用?(3分)
答:________
【解析】此题考查理解段落作用的能力。先看段落在文中的位置,结尾段的作用一般是揭示主题,深化中心。
答案:深化文章主题。由赞扬开摩的的母亲联想到了自己的母亲;赞扬了母亲的伟大。
15.结合文章的具体内容,谈谈文中“开摩的的女人”有什么样的精神品质。(2分)
答:________________
【解析】此题考查概括人物品质的能力。根据人物的言行概括作答。
答案(示例):(1)热爱生活。在辛苦之余,遇到美景,不忘停留下来指给孩子看。
(2)勤劳。冒着一定风险,承受着起早贪黑的辛苦。
16.从全文来看,作者运用的最突出的写作手法是什么?请简要说明。(3分)
答:___________
【解析】此题考查理解写作手法的能力。先要明白常用的写作手法。比如:象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、欲扬先抑(先抑后扬)、以小见大,卒章显志等,再结合文章具体分析。本文通过自己见到的一件小事,赞扬了母亲的伟大,写作手法应为“以小见大”。
答案(示例):以小见大。由自己日常生活中见到的一件小事:开摩的的母亲,不顾辛劳,仍然把世间的美景指给孩子看,联想到天下所有的母亲,赞扬了母亲的伟大。