《我的先生闻一多》文章内容

一、整体把握
二、问题研究
三、从下面两题中任选一题展开讨论.
1．课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的.
2．这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用.
设题意图是,使学生注意过渡句的运用,以及叙述中描写的运用及其作用.
参考答案：
1．是用两个句子完成过渡的.“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面.“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”,这句领起了文章的后一部分.这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语,“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法.作者在两个部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,在两句之间又注意彼此的关联,这样就使两个部分的过渡十分自然.
2．课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西.
四、△闻一多先生的事迹很多,试为本文补充一两个事例.