中班《认识铁制品》的科学教案

中班《认识铁制品》的科学教案

一、目标
　　1.复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。
　　2.区别各字发音的不同之处，能念准字音。
　　3.激发幼儿学念绕口令的兴趣。
　　二、准备
　　1.布置场景(山、路、树、草、洞)。
　　2.动物图片、字卡。
　　三、过程
　　(一)引发兴趣
　　1.出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你)
　　2.猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你)
　　(2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你)
　　(二)新授绕口令
　　1.提问：“想想这些小动物会躲在哪里?”
　　2.出示场景(山、树、路、草、洞)。
　　(1)提问：“这些是什么地方?”
　　(2)区别“鹿”“路”。
　　(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。
　　(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。
　　(5)完整念绕口令。
　　(三)游戏巩固
　　1.幼儿任选动物字卡，看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。
　　2.幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。
　　3。集体游戏。

不明白啊 = =！