在祖国“北极”看日全食阅读答案

（14分）在祖国“北极”看日全食［本报哈尔滨8月1日专电］7月31日，从十时八分十五妙开始，按紫金山天文台预测的时间，本世纪发生在我国高纬度地区的最后一次日全食，分秒不差出现在被称为祖国“北极”的漠河。这里食分达到百分之九十六点六，接近日全食，是我国食分最大的地区。日食前，这里天气晴朗，阳光灿烂。上千名群众同中国科学院组织的日食观察队科学工作者一道，边望天空边看表，等待着日食的到来。忽然，一个黑影从太阳的右上方渐渐地遮住日轮，太阳光芒开始减弱。黑影不断地侵吞着太阳的光盘，待到太阳只剩下如蛾眉般的钩，天空随之所暗，仿佛黄昏来临。十分钟内气温迅速下降八度。这时，天空中的鸟儿急速地飞入林中和草丛，地面上公鸡啼叫，母鸡带领鸡雏迅速归窝，蚊子也顿时活跃起来。为了研究日食引起的多种地球物理效应，来自北京、天津、上海、武汉、兰州等地的四十六名科学工作者，进行了包括光学、地磁、电离层和大气环流在内的十一项观察和研究。在两小时四十分的日食时间内，他们全力以赴地进行紧张的观测，终于获得成功。【小题1】本文开头“［　］”中的内容在消息中叫做（1分）（　）A．电头 B．导语 C．副标 D．引标 【小题2】本文的导语部分是（2分）（　）A．［本报哈尔滨8月1日专电］ B．7月31日，……是我国食分最大的地区。 C．7月31日，……分秒不差地出现在被称为祖国“北极”的漠河。 D．日食前，这里天气晴朗，阳光灿烂。 【小题3】以时间先后同内容表达相结合为依据，主体部分可以分成几个层次？用“||”划分。（2分）【小题4】这些科学工作者所观察和研究的具体项目虽不一样，但目标却是共同的、一致的，将文中表示观察、研究目标的句子写出来。（2分）【小题5】文章标题中引号的作用是（1分）（　）A．表示否定 B．表示特定称谓 C．表示强调 D．表示着重指出 【小题6】写出与导语中“十时八分十五秒”相呼应的词语，作者这样强调的作用是什么？（2分）【小题7】下面不含主谓短语的一项是（2分）（　）A．天气晴朗日食前分秒不差 B．日食观察队一个黑影阳光灿烂 C．侵吞太阳随之转暗渐渐遮住 D．活跃起来公鸡啼叫开始减弱 【小题8】指出文中画线的句子的主干_________________________________________。（2分）

【小题1】A　【小题2】B【小题3】……等待着日食的到来?忽然……活跃起来?为了研究【小题4】为了研究日食引起的多种地球物理效应。【小题5】B【小题6】分秒不差，突出地表现我国天文台对日全食预测准确，技术先进。【小题7】C【小题8】工作者进行观察和研究解析【小题1】试题分析：学生了解消息的特点，明确电头的作用。表明消息的快速及时准确真实的特点。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题2】试题分析：消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学会准确找出消息的导语部分，一般是消息的第一句或第一段，这里为第一段。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：这里学生按时间先后和表达方式的不同分为：……等待着日食的到来‖忽然……活跃起来?‖为了研究；前两层以时间划分为依据，二三层以表达不同为依据。考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。考点：筛选原文的信息。能力层级为C。【小题5】试题分析：要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。这里引号表示特定称谓考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【小题6】试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“分秒不差”，并体会这样表达的作用。即突出地表现我国天文台对日全食预测准确，技术先进。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题7】试题分析：含主谓短语的：A：天气晴朗 分秒不差；B：阳光灿烂；D：公鸡啼叫考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【小题8】试题分析：学生应从词、短语、单句、复句开始掌握汉语语法规范，能够根据汉语的语法规范进行规范用语。这里的主干：工作者进行观察和研究考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

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