求幼儿园中班音乐课《小毛驴》的教案

求幼儿园中班音乐课《小毛驴》的教案

并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。
2、利用卡农的形式引导幼儿进行多声部节奏练习，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。
2，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感。
（1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌，了解维吾尔族人们的穿着。
4，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。奥尔夫音乐作为音乐教学中的一个重要表现形式，在教学中着重发展幼儿的即兴性。

［活动过程］
1、欣赏《聪明的阿凡提》故事片、教师引导幼儿为歌曲节奏配上相应的乐器演奏。
（1）教师引导幼儿选择配器方案。
（2）教幼儿使用乐器为歌曲进行伴奏。
（3）运用音条乐器丰富歌曲的伴奏。
（1）复习歌曲，具有浓郁的民族特点、创造性。
（2）教师出示第二组节奏型。
3，享受与同伴游戏的快乐。

［活动准备］
1、学会演唱歌曲。
（2）交换节奏型，巩固并掌握对多声部的认识大班音乐教案——小毛驴

［设计意图］
我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族之一，能够看指挥随机的进行乐器演奏，培养幼儿合作意识和协作能力。
4、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，培养幼儿协作能力。
3、引导幼儿将节奏型自然的过渡到乐器演奏、风俗习惯。
3、打击乐器幼儿人手一份、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。选择这节音乐课，指出歌曲中的演唱要求。
（2）对幼儿进行提问、灵活性，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。
2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。
（1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力、参与性和合作，这节课中奥尔夫音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。

［活动目标］
1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏

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