如何培养和提高孩子对电子琴的兴趣

如何培养和提高孩子对电子琴的兴趣

许多家长选择电子琴来当做孩子的课外兴趣爱好，因为电子琴相对钢琴来说，价格更容易让家长接受，同时学习电子琴又能提升孩子的艺术素养，修身养性，性价比很高。然而对于孩子来说，长时间的练琴会让孩子觉得很枯燥，产生厌学心理。所以家长和老师正确引导孩子正确认识电子琴，了解电子琴、才能更好的培养孩子的学习兴趣，提高学习乐器的效率和质量。到底该如何培养和提高孩子对电子琴的兴趣呢？下面为大家带了几点建议。

一、防止被动，诱发主动。
有的孩子对学习乐器有浓厚的兴趣，上课时，态度认真主动，求知欲强，有充分的精力。如此，家长就可以省掉许多麻烦，只是要注意更好的珍惜、爱护这种好的状况。如果孩子认为学乐器是父母安排的，感到是增添了一项不同于其他同学的麻烦事，长时间的练习对他的生活是一种约束，如果孩子是这样一种想法，情绪就会忽泠忽热，在琴凳上坐不住，练习时心不在焉，这样的孩子学习效率就会很差。遇到这种情况，首先要培养孩子的兴趣，否则孩子就很难把学习坚持下来，多鼓励孩子参加幼儿园、学校组织的演出，开始不一定是演奏乐器，可以是唱歌、跳舞等等，孩子有了舞台荣誉感以后，他们就会从被动的学琴中解放出来，变成不仅愿意学、愿意练，还能越学越感兴趣。
儿童的学习能力比一些教师想象的要强的多，这种能力简直是不可思议的。教师认为孩子们是以某种合逻辑的顺序按部就班地学习音乐知识的。但一个有才能的孩子是一直在各种场合以各种方式进行着学习的;他们在课堂上学习也在课外学习，从他们所看到的、听到的、感受到的东西中学习，逐渐积累、发展，形成为他自己的音乐表现方式。教师不断地向学生提出许多要求，但是教师和学生一起工作的功能是学生的学习要求。教学就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。教师永远也不要忘记学生进步不完全是他的功劳，在他们面前的是有着主观能动性的孩子，一旦他们找到了正确的道路，自己会进行实验，寻找出改进自己沉静的办法。 以上这些话;不但是讲给教师听的，对于家长来说也是有着很好的帮助作用。
我们现在的幼儿园、学校在重大的节假日都会组织一些文艺演出，这就给家庭音乐教育提供了很好的条件，家长一定要让孩子多参加这些活动。即在课堂上学习也在课外学习，从他们看到的、听到的、感受到的东西中学习。千万不可使孩子变成呆在家里被迫练琴的“孤家寡人”
二、经常表扬，适当奖励。
孩子学会了几首小曲子以后，家长要经常让其在亲朋好友面前演奏一下，如开个家庭音乐会，在音乐会上大人要积极肯定和赞赏孩子的演奏，如果孩子在大一点的场合，演奏后就更要适度的在口头上或物质上进行奖励，使孩子乐意向大大小小的听众们演奏。增强孩子对音乐美的表现欲望，当然也要让孩子多听音乐，多看其他人演奏，能与别的学乐器的小朋友比较。当孩子演奏的曲目得到人们的肯定和赞扬时，孩子内心会非常兴奋，自然会产生更迫切的学习愿望。
三、克服困难，防止波动。
孩子有了初步兴趣后，在演奏一些简单的练习曲和乐曲时一般不会产生兴趣上的低落，但当他们练琴时如果出现了困难而这些困难又是在向更高的目标攀登的必经之路时，学生如果自己无法克服这些困难，就有可能出现兴趣波动，这时往往又需要孩子下功夫苦练。家长面对这种状况要鼓励孩子树立信心，增强勇气，帮助孩子讲究科学的方法，提高效率，使孩子感觉到自己可以克服面临的困难，一旦孩子经过努力，取得了进步，当他们感受到克服困难后的喜悦时，便会由衷的兴奋，而且大大增强他们的自信心。这种意识为他们在今后克服困难时提供了宝贵的经验及感受，也为他们坚强性格的形成奠定了良好的基础。
四、禁止粗暴，刚柔并用。
“纪律是成功地从事任何工作所不可缺少的保证”。当然，我们所追求的纪律是自我的;但是对孩子们，我们应当通过着名人物的榜样来培养他们的纪律性。有的家长由于自己没有学习过音乐，又很想让自己的孩子尽快掌握好这门艺术项目，他们往往采取急于求成、拔苗助长的方式来追求学习的进度。把自己的意志强加于孩子，强迫孩子多练，很想早见成效。如果孩子不理解家长的意愿时，就采取强行压服的办法，甚至粗暴训斥、体罚，这些做法严重地伤害了孩子的自尊心。这样做只能适得其反，使孩子对学乐器厌倦，对父母不满，家长可以经常听听孩子上课，多按教师的意图给孩子做做辅助练习，学键盘乐器的学生家长多帮助孩子画画键盘图，学弦乐器的孩子家长多帮助画一些指法图，家长也可以多陪伴孩子听音乐、看演出，甚至和孩子在一起多看看电视里面有关的节目，目前中央电视台的音乐频道是个不错的选择。我们相信只要不采取压服的方法，孩子的兴趣是一定能培养起来的。