倔强孩子如何教育

倔强孩子如何教育

问题一：怎样教育性格倔强的孩子 方法一： 所谓倔强型的孩子总是很聪明的那一类孩子，他们属于早熟型的。他们对事物和知识的接受和理解能力比一般同龄孩子要强，所以他们很自傲。对一般人的言语总是听不进去。对于这样的孩子应该用压倒型的教育模式。 站在他们同等位置去理解他们的心情，去解读他们的内心。去同他们做朋友。然后，选择几件他们认为很难但自己却能够轻而易举的就办到的事情来征服他们。让他们从内心崇拜你，尊重你。 一、和孩子成为朋友。 要和自己的孩子成为好朋友并不是一件容易的事情。首先，我们必需了解不同年龄段的孩子的心理。其实了解一个人的心理也并不象想象中的那样难。毕竟我们都经历过这些阶段。除了回想自己在那个时候的所做所为之外，还应该仔细的观察和聆听现在孩子们一言一行。做到所谓知己知彼。迎合孩子们的习性和他们进行交往。应注意的是同他们谈话的声音应该保持柔和。声音过大会使他们产生畏惧感，因此也就阻碍了与他们的交流。 二、成为孩子心目中的偶像，让他们崇拜而不是屈服。 当你的能力在孩子们的眼中变的无所不能时，你就成了孩子们心目中的偶像了。第一，你要能够回答孩子们提出的任何问题。无论回答的对与否，都必须让他们认为有道理。第二，能够做他们做不到的事情。第三，能够做一般人做不到的事情。一旦你这个朋友在他们的心目中成了崇拜的偶像，那么你说什么他们都会很高兴的接受。不会去判断是对还是错。孩子们之所以能听老师的话，那是因为在他们眼中，老师就是无所不能的人，是他们的崇拜偶像。所以只要是老师说的话，他们都会认为是对的。 三、同孩子讲让他们能够接受的道理。 我们不能给孩子们讲哥德巴赫猜想，也不能给他们讲弗罗伊德等等。因为他们根本不能接受。假如孩子提出了这样一个问题，比如过马路为什么要走人行横道，为什么要讲卫生，为什么要讲礼貌等。都不能以大人的思维让他们去理解。必须进行思维简化、形象化。还有就是小孩子在某些事情上会表现的十分执着。可以说是一哭二闹眼泪掉。不达目的不罢休，弄的家长不知所措。这种情况我们也不能顺应他们。要细细地给他们讲道理，或者转移其目标话题，要有耐心。如果他们以这种方法达到了自己的目的，那么就会有下次。 四、用行动为孩子进行印象教育。 在生活中，孩子们对新鲜事物都有很好的模仿性。对于新鲜的感兴趣的他们特别容易记住。所以我们平时在孩子们面前一定要注意自己的言行举指，在他们面前做好表率。 方法二：1．严格法 孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子越哭个没完；家长越怕孩子满地打滚，孩子就偏在地上滚个没玩。家长对孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么闹，决不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且要坚持到底。2．预防法 孩子的任性发作一般都是有规律的，当可能诱发孩子任性的条件临近时，要事先预测好，做好预防工作。可以事先约法三章，提出要求。 3．习惯法 培养孩子良好的行为习惯，能从根本上解决孩子的任性。家长让孩子从小养成良好的行为习惯，处处按要求做，孩子就能自觉地和大人保持一致。一旦孩子养成了良好的生活习惯，干什么就都有规矩，不会随意提出特殊要求。 4．转移法 转移孩子的注意力。当孩子任性的时候，可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩；如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。 5．理解法 在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约......余下全文>>问题二：如何教育固执倔强的孩子 通最重要他倔强是因为他坚持自己的观点，认为自己的是对的你可以顺着他的意思说，但最终以他自己的观点驳倒他坚持的观点他会很乐于接受改变关键是鼓励
倔强的孩子怎么教育才好1.孩子真的很倔强？！当孩子对事、对人、对物有所坚持时，家长可以多观察后，再判断如何引导孩子处理坚持与变通之间的平衡；勿因为孩子的坚持，而以强迫的方式让孩子遵从，剥夺孩子选择的权益，反而可能助长孩子倔强脾气与固执的性格。
个性倔强的孩子，为了坚持己见而与家长发脾气抗争，个性固执的孩子，为了不易变通而与家长争执不休，一方面这的确是令许多父母头痛的时刻，但是，另一方面这也正是培养独立人格非常重要的关键时刻。
孩子成长过程中总会有坚持已见的时候，父母别以生气、权威方式压制孩子的自主意识，从小让孩子有多点机会培养独立思考的能力，并鼓励孩子表达出自己的意志与见解，对孩子适应未来社会是有帮助的。
独立、刚毅、坚强的人格特质，与倔强、固执是否有相似之处?孩子成长过程中，展现出倔强、固执或刚毅、坚强等特质时，父母该如何面对?如何处理呢?2.不同教养态度V.S.不同个性的孩子
不同父母就有不同的教养态度，不同的教养态度与不同个性的孩子相遇，也会产生不同的交互作用，父母面对孩子的倔强，常会产生下列几种不同的效应，分析说明如下：
1.当亲子冲突升级时，遇到亲子双方的坚持度都高的情况，有的孩子选择与父母抗争顶撞，若父母亲态度更强硬，易造成日后孩子脾气更倔强。
2.当亲子冲突升级时，胆子小或坚持度不高的孩子，在父母强势压力下常会放弃己见，选择顺服父母，易造成日后孩子个性懦弱没主见。
3.当亲子冲突升级时，尚无反抗能力时，在父母强势压力下暂时压抑自己，表面顺服父母，易造成日后孩子个性叛逆反社会规范。
4.当亲子冲突升级时，父母因为宠溺孩子或受不了孩子的坚持，选择放任，易造成日后孩子个性跋扈不讲理。
由上述四个例子看来,无论是父母任由孩子予取予求，抑或以权威压抑孩子，都不是最好的教养方法，都可能助长孩子产生倔强脾气与固执的性格。
3.脾气倔强的孩子,打不解决问题面对脾气倔强的孩子,有些父母会打孩子，往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱
如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独
经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也显得孤独。
固执
有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴
由于孩子......余下全文>>问题三：孩子太过倔强不听话怎样教育？ 从心理学视角来看，是一个性固执、信念脆弱与缺少自我束缚能力的表现。环境是致使幼儿产生倔强不听话心理的首要理由。小孩倔强不听话心理不是与生俱来的，而是爸爸妈妈们不加束缚，纵容教育的结果。孩于的倔强不听话进一步提高到某种程度，便有必要从精神上给予改正。有位爸爸妈妈们讲：“我们小孩闹起性子来，任意一个人都撑不住，他吃饭从来不按照约定时间三餐，想吃时就吃，然而我们吃饭的时候，他准是在旁边玩个不停，且最好由人陪在他周围，例如果硬劝阻他，他会又哭又闹不止。”像這樣的幼儿就可被觉得有倔强不听话心理症结。幼儿倔强不听话心理无法得到改正的话，会阻碍小孩的心理健康与心理的正常进一步提高。由于倔强不听话会致使没法准确认知与辨别东西，个性顽固不懂事，阻碍日常生活能力的进一步提高，不善与人相处，无法适宜环境，不被其它人接受而陷人孤单，经受不了日常生活的检验与磨难，对小孩健康长大不利。严重的还会因为易鲁莽而违法。因为小孩倔强不听话的表现干差万别，所以处理好倔强不听话的方式亦要依照因人因时因事给予执行，主导思想在于给小孩给予相应恰当的束缚，增添其心理自我控制能力，可参照下面几种方式：1、转移小孩的关注力。小孩注意力集内的时间较短，爸妈可运用这一特征想方法转移他的关注力，变更小孩的倔强不听话行为。例如一個跟着妈妈买东西的幼儿，在超市里玩得非常着迷。妈妈急忙赶回家，但是他即是不愿走。例如果妈妈讲，“我们回家吧。”他或许坚持要在超市玩；例如果妈妈讲，“走，母亲带你去坐车子。”他或许快乐地同意啦。接着母亲领着他坐汽车回家。2、在心情上表示理解，可是在行为上要坚持对他的束缚。例如吃饭时，小孩突然回想起喜欢吃的菜今日没，就不高兴地拒绝吃饭。尽管冰柜里有原料，妈妈也不应当迎合小孩给他做，应清楚明了表示饭和菜预备好啦，就不应当任意替换。例如果小孩接着闹，可让他饿一顿，等他感觉到饥饿时，自然会找食品吃。3、有时候可使用暂且回避的方式。有一些小孩的有悖常理要求没获得满足就纠缠不休，这个时候，爸爸妈妈们可暂且不去理他，叫他感觉到又哭又闹的方式是无效的，他便会暂停。事后可与他坦率真诚地沟通，叫他讲明理由。当然，处理好小孩倔强不听话的方式还许多，重要在于培育小孩认知与辨别东西的综合能力。问题四：脾气倔强的小孩子该怎么教育? 面对幼儿倔强脾气十招
倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢引导孩子把倔强变成一种正向的力量，去做合理的判断和有效的思考。
以下一些方法，提供父母作为参考：
1.避免情绪失控
当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
2.转移注意力
当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”
3.离开现场
父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。
4.戏剧角色的扮演
用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。
5.提前报告
如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预告告知，让孩子心理有所准备。对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。
6.适当使用隔离法
孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。
7.满足需求
当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。
8.尊重孩子的意见
对于反抗、倔强期的孩子，一定要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。有时明知道可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。
9.面对面沟通
父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。
顶0.恩威并用
有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。问题五：如何教育脾气倔强的小学生 以理服人珐不要用大人的观点和角度出发就说你不对什么的。
一定要先了解孩子对坚持的观点是什么，倔强在哪个点上，然后把自己的 理由告诉他，而且不要用我吃的盐比你的米多的态度表达观点，一定要说：“我是这么看的，。。。。。。。“让他觉得你是和他探讨而不是灌输。多给肯定，耐心些。问题六：孩子的个性太强，很倔强，该怎么教育呢？ 我的回答也许比较罗嗦，但很具体，但愿对你有帮助。 1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错础！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。问题七：倔强的孩子该怎么教育 1、对于性格倔强的孩子，应避免使用简单的命令和暴力。　　粗暴的责骂，公式化的教条，他们往往耳熟能详，倒背如流，但并没有从内心反省自己，在情感冲动时，一切说理都是无效的。有用的做法是：当他们心平气和时，用亲切的语言去融化他们心中的冰山，避免使用简单冰冷的命令。　　2、抓住关键、抓住重点。　　对待他们，不要每一件琐事都去限制，发布命令，而一旦提出要求则需抓住关键，抓住重点。同时，要留有时间余地，给他们转变的时间。　　3、将功补过。　　在屡犯错误之后，让他们将功补过，感到自己还是有“可取之处”，有能力为班级、父母争光，同时积极捕捉“补过”时的闪光点，及时鼓励，大加表扬，激发他们对荣誉的渴望并付之于行动问题八：怎么样教育8岁的倔强孩子 方法一： 所谓倔强型的孩子总是很聪明的那一类孩子，他们属于早熟型的。他们对事物和知识的接受和理解能力比一般同龄孩子要强，所以他们很自傲。对一般人的言语总是听不进去。对于这样的孩子应该用压倒型的教育模式。 站在他们同等位置去理解他们的心情，去解读他们的内心。去同他们做朋友。然后，选择几件他们认为很难但自己却能够轻而易举的就办到的事情来征服他们。让他们从内心崇拜你，尊重你。 一、和孩子成为朋友。 要和自己的孩子成为好朋友并不是一件容易的事情。首先，我们必需了解不同年龄段的孩子的心理。其实了解一个人的心理也并不象想象中的那样难。毕竟我们都经历过这些阶段。除了回想自己在那个时候的所做所为之外，还应该仔细的观察和聆听现在孩子们一言一行。做到所谓知己知彼。迎合孩子们的习性和他们进行交往。应注意的是同他们谈话的声音应该保持柔和。声音过大会使他们产生畏惧感，因此也就阻碍了与他们的交流。 二、成为孩子心目中的偶像，让他们崇拜而不是屈服。 当你的能力在孩子们的眼中变的无所不能时，你就成了孩子们心目中的偶像了。第一，你要能够回答孩子们提出的任何问题。无论回答的对与否，都必须让他们认为有道理。第二，能够做他们做不到的事情。第三，能够做一般人做不到的事情。一旦你这个朋友在他们的心目中成了崇拜的偶像，那么你说什么他们都会很高兴的接受。不会去判断是对还是错。孩子们之所以能听老师的话，那是因为在他们眼中，老师就是无所不能的人，是他们的崇拜偶像。所以只要是老师说的话，他们都会认为是对的。 三、同孩子讲让他们能够接受的道理。 我们不能给孩子们讲哥德巴赫猜想，也不能给他们讲弗罗伊德等等。因为他们根本不能接受。假如孩子提出了这样一个问题，比如过马路为什么要走人行横道，为什么要讲卫生，为什么要讲礼貌等。都不能以大人的思维让他们去理解。必须进行思维简化、形象化。还有就是小孩子在某些事情上会表现的十分执着。可以说是一哭二闹眼泪掉。不达目的不罢休，弄的家长不知所措。这种情况我们也不能顺应他们。要细细地给他们讲道理，或者转移其目标话题，要有耐心。如果他们以这种方法达到了自己的目的，那么就会有下次。 四、用行动为孩子进行印象教育。 在生活中，孩子们对新鲜事物都有很好的模仿性。对于新鲜的感兴趣的他们特别容易记住。所以我们平时在孩子们面前一定要注意自己的言行举指，在他们面前做好表率。 方法二：1．严格法 孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子越哭个没完；家长越怕孩子满地打滚，孩子就偏在地上滚个没玩。家长对孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么闹，决不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且要坚持到底。2．预防法 孩子的任性发作一般都是有规律的，当可能诱发孩子任性的条件临近时，要事先预测好，做好预防工作。可以事先约法三章，提出要求。 3．习惯法 培养孩子良好的行为习惯，能从根本上解决孩子的任性。家长让孩子从小养成良好的行为习惯，处处按要求做，孩子就能自觉地和大人保持一致。一旦孩子养成了良好的生活习惯，干什么就都有规矩，不会随意提出特殊要求。 4．转移法 转移孩子的注意力。当孩子任性的时候，可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩；如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。 5．理解法 在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约......余下全文>>问题九：怎样和一个倔强的孩子沟通 首先大人要理智，不能和孩子一样发脾气，要心平气和和孩子讲道理，教育和引导孩子解决好出现的问题。转移或分散孩子的注意力。当孩子出现发脾气的征兆时，把孩子转移到更容易接受的活动中去。寻找机会表扬孩子自控的能力，告诉孩子“你没有发脾气，真是好样的！”孩子一旦停止发脾气，应该给予孩子一个良好的评价。
●可以安慰孩子，但不满足任何不合理的要求。
●父母要养成随时表扬孩子良好行为的习惯,不能和孩子一样发脾气
面对倔强的孩子，注意与孩子的沟通方式。
特别要注意改变传统的批评、惩罚、说教来使孩子接受错误。殊不知，鼓励才是最有效地帮助孩子克服嘴硬行为的方法。也只有这样，才能避免不必要的紧张和冲突，从而有效地教育孩子。
倔强、嘴硬的孩子可能会经常出现令家长不满的行为，这时，也不宜连续地批评她，不然她就会失去自信或者产生逆反心理。因此，作为家长，一定要注意培养孩子随和的性格。因为即便再倔强的孩子也有可爱的一面，有很大的优势，如：有自己的主意，执著，坚强，有勇气，有气魄，不怕惩罚，有管理和支配能力。
在平常生活中，多注意孩子的需求，每当她提出要求时都仔细分析一下，这样就能避免孩子因要求得不到满足而对家长产生不满的情绪。如果，碰到冲突的时候，用友好的态度面对她，要用商量的口气跟她共同解决方法。孩子倔的时候不要强说，要采用润物细无声的办法，给孩子多一些选择，适时地作出一些让步。避免对孩子的行为作出强烈的反应，以免卷入与孩子的抗衡，毕竟惩罚不是目的。要给予足够的空间和机会给孩子去反省和分析，从而慢慢培养孩子理解道理的能力。要让她做自己的助手，帮忙做一些简单的家务，并提出您的要求。事后与孩子呆在一起分析，提出不足、肯定好的方面，并保持理解的态度，同时经常做一些对她表示亲昵的动作，例如，点点头、拍拍肩膀、摸摸她的头、甚至拥抱她等。如果孩子合作，对她的行为一定要表现出大大赞赏和鼓励，从根本上鼓励她与人相融的信心，表现出对她无条件的爱，这对于孩子是非常重要的。
当面对犯错误的孩子，批评时要把握一些原则。
孩子在成长过程中，总免不了会犯这样那样的错误。当孩子犯了错误时，要善待孩子的缺点，努力以平心静气的心境，要采用温和、耐心和有效的方法解决问题。同时，批评教育孩子时，要掌握一些原则。
1、要把握批评的时机。在孩子对所犯的错误还记忆犹新，并有体验时，进行有启发性的批评教育；要让孩子知道日后如何避免再犯相同的错误。
2、要学会沟通对话。不要一味批评，不要事无巨细地不停指责孩子，要耐心倾听她的辩解，允许她有自己的思考和判断，但必须详细对孩子说明她被批评的理由。否则，再正确、再有效的教育也无法实施了。3、杜绝批评情的绪化。特别是不要翻旧账，同时，尽量避免在同学面前批评孩子。
4、不是原则上的错误，尽量采用淡化或转化的态度。问题十：倔强的孩子应如何管教 相反，一个“乖巧”的孩子，凡事听从家长意见，没有自己的独立思考，家长是省心了，但是总有一天孩子是要独自走向社会的，需要由他自己作判断、做决策，父母不可能代替孩子走他的人生之路。所以，我觉得并不是要让一个“倔强”的孩子变得“乖巧”，而是要实现亲子之间的良性沟通，尽量放手让宝宝去尝试。至于什么时候要求、管教孩子，应该“以不危及生命、健康和道德为原则”。具体的做法可参考以下几点： 1）理解宝宝、尊重宝宝 宝宝发脾气都有一定的原因，父母需要耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊。 2）态度平和冷静 宝宝一发脾气，很多父母就感到心烦焦虑，不知如何是好，要么自己的脾气也被宝宝点燃，控制不住对宝宝发火。其实，越是宝宝大发脾气，父母越要控制好自己的情绪，等自己冷静下来，再去跟宝宝说话。3）相信宝宝，尽量放手对于宝宝的好奇心，父母们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会，也会引起他们的抵触心理。对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，父母要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，也能减少和父母的对抗。4）与宝宝沟通注意技巧宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”其根本原因是想独立。表面上看起来是在与父母作对，但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励。这都取决于父母与宝宝之间的良好沟通：a. 使用选择性的语句。如天气冷了，妈妈想让孩子戴顶帽子，可采用征询的口气引导孩子：“你是戴红颜色的帽子，还是戴黄颜色的帽子呢？”这样不仅为宝宝设置了一个界限，并且给了他选择的权利，让他觉得你尊重他。b. 尽量使用肯定句。如你想要孩子拿杯子的时候小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，而不要说“不要把杯子打坏！”尽量告诉孩子怎样去做，而不是告诉他不要做什么。 5）不能娇惯、放纵宝宝。对宝宝的不合理要求和不当行为要坚决而平静地制止，不用讲很多道理，也不要关注宝宝的表现（不要哄劝或威胁、厌烦），更不要以喊叫对待宝宝，给以必要的冷落并坚持到宝宝自己觉得无趣，停止哭闹为止。