如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的a生理过程叫（2）图中的b、c生理过程是通过　实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过　作用进入血液．（3）二氧化碳气体能

如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的a生理过程叫 ．
（2）图中的b、c生理过程是通过　 实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过　 作用进入血液．
（3）二氧化碳气体能将石灰水变浑浊．某同学为了验证b、c那种气体含有较多的二氧化碳，设计了下列实验．
取甲、乙二支试管．在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
①该同学应作出的假设是　
②根据假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？说明理由．　
③该同学的实验中，为设计甲试管的目的是　
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治　 病．

(答案→) 解析：此题考查营养物质的吸收和呼吸作用．从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程；b是外界气体通过呼吸道进入肺，c是肺内的气体通过呼吸道排出体外；组织里的气体交换和肺泡里的气体交换都是通过扩散作用实现的；二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊；维生素C的作用可增强人的抵抗力．答：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收；（2）人体肺与外界进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的；由于组织细胞生命活动需要消耗氧气，并且产生二氧化碳，这时组织细胞处的氧气浓度低于周围血液，二氧化碳的浓度高于周围血液，氧就有血液扩散到组织细胞，而组织细胞里的二氧化碳就扩散进入血液，这就完成了组织细胞和血液间的气体交换；（3）①“甲、乙二支试管．在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体”由此可看出，该实验的变量是通入试管内的气体不同，所以该同学应作出的假设是人体呼出气体c中二氧化碳含量较多；②含二氧化碳多的气体可使澄清的石灰水变浑浊，所以可能出现的现象是甲不变浑浊，乙变浑浊．这是因为经过肺泡处的气体交换，二氧化碳进入肺泡，通过呼气排出体外，人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低．③设计两个试管的目的是形成对照，增强实验结论的科学性．（4）维生素C可以维持人体正常的生理功能，增强抵抗力，维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中，缺少人体会患坏血病或牙龈出血等病．故答案为：（10分）（1）吸收（1分）（2）呼吸运动（1分）扩散作用（1分）（3）①人体呼出气体c中二氧化碳含量较多（1分）②甲不变浑浊（1分），乙变浑浊（1分）．人体呼出气体C中含有较多的二氧化碳，空气b中二氧化碳含量低（2分）③作为对照实验（2分）（4）坏血病（1分）

我学会了