以下材料选自某同学所做实验的部分记录。实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验步骤(1)培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出l cm左右，剪取根尖0.5～1 cm

以下材料选自某同学所做实验的部分记录。
实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
实验步骤
(1)培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出l cm左右，剪取根尖0.5～1 cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h。将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。
(2)装片制作：解离―→染色―→漂洗―→制片。
(3)观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图像，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察。
实验结论
低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍。
问题
(1)请将上述内容中错误之处予以改正。
① ；② ；③ 。
(2)低温导致染色体加倍的原因是 。
如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路： 。
(3)洋葱体细胞的一个细胞周期约为12 h。某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果。
细胞周期
样本1
样本2
总数
间期
42
43
85
分裂期
前期
4
3
7
中期
1
0
1
后期
1
1
2
末期
2
3
5
计数细胞的总数
100
上述样本1和样本2表示 ，间期为 h。
(4)观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是 。①将整个培养装置放入冰箱的低温室内 ②解离―→漂洗―→染色―→制片 ③部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化 (2)低温抑制纺锤体的形成和细胞分裂 设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果 (3)两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目 10.2 (4)同源染色体彼此分离(细胞某一极的染色体大小形状互不相同，每条染色体含染色单体)

(答案→)①将整个培养装置放入冰箱的低温室内 ②解离―→漂洗―→染色―→制片 ③部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化 (2)低温抑制纺锤体的形成和细胞分裂 设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果 (3)两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目 10.2 (4)同源染色体彼此分离(细胞某一极的染色体大小形状互不相同，每条染色体含染色单体) 解析：(1)待根长出1 cm左右时，将整个装置放入冰箱的低温室内(4 ℃)，诱导培养36 h，而不是先剪取根尖0.5～1 cm，再放置于冰箱诱导；制作装片的顺序有误，应该是解离―→漂洗―→染色―→制片；染色体数目变异的频率不高，并且根尖0.5～1 cm内不是所有的细胞都能进行有丝分裂(只有分生区细胞才能进行有丝分裂，而根冠的细胞不能进行有丝分裂)，因此，实验的结果不会出现所有的细胞内染色体数目都加倍。(2)低温能抑制有丝分裂中纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而导致细胞内染色体数目加倍；“探究诱导染色体数目变化的最适温度”实验的自变量是不同的温度，因此，实验时应该设置几组不同的温度，通过观察和比较实验结果即可得出最适温度的结论。(3)样本1和样本2表示两个不同视野所看到的处在分裂各个时期的细胞数目；样本1和样本2处在间期的细胞总数为85个，处在分裂期的细胞总数为15个，细胞数目的多少与每个时期经历的时间长短呈正相关，假设间期的时间为x小时，则有100∶85＝12∶x，得x＝10.2 h。(4)减数第一次分裂的后期有同源染色体的分离，细胞某一极的染色体的形状、大小互不相同。

这个答案应该是对的