谭旭东写的童话启蒙中班《野餐》教案及反思
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解决时间 2021-11-16 18:43
- 提问者网友:不要迷恋哥
- 2021-11-16 05:11
谭旭东写的童话启蒙中班《野餐》教案及反思
最佳答案
- 五星知识达人网友:执傲
- 2021-11-16 06:48
教学内容:
1 指导学生理解课文内容,树立环保意识。
2 指导学生默读课文,能叙说野餐时的快乐情景。
教学重点:
理解课文内容,树立环保意识。
教学难点:
感受大自然给人们带来的乐趣,能叙说野餐时的快乐情景。
教具准备:
词语卡片、课件。
教学过程:
一、复习导入,调动情感
1、抢读词语(出示词语卡片)。
野餐 葛藤 蕨叶 煮汤 凹入
削尖 篝火 山姜 丰盛
2、暑假,我们全家去山里野餐,大自然为我们奉献了丰富的食物,让我们跟随作者的脚步,感受野餐带来的乐趣吧!
二、品读感悟,理解课文
学习第1、2自然段。
1、轻声读第1、2自然段。
2、说说聪聪的爸爸为什么要带领孩子去野餐?
3、野餐的时间、地点、人物心情怎样?(板书:决定野餐)
4、理解“兴奋”,指导朗读。
三、重点品读,交流感悟
1、学习课文第8、9自然段。
(1)用自己喜欢的方式读课文,找出写快乐野餐的段落(第8、9自然段)。
(2)课件再现野餐情境,指名学生叙说。
(板书:野餐:篝火、唱歌、品味)
(3)假如你是聪聪家的成员,此时的你有什么感受呢?
(4)同学们认真想想,大家为什么如此快乐?
(5)“丰盛”是什么意思?从哪里看出来?
(6)指导朗读,请同学们带着快乐的心情朗读。细细体会这种幸福快乐的感觉。
2、学习课文第3∼7自然段。
1 指导学生理解课文内容,树立环保意识。
2 指导学生默读课文,能叙说野餐时的快乐情景。
教学重点:
理解课文内容,树立环保意识。
教学难点:
感受大自然给人们带来的乐趣,能叙说野餐时的快乐情景。
教具准备:
词语卡片、课件。
教学过程:
一、复习导入,调动情感
1、抢读词语(出示词语卡片)。
野餐 葛藤 蕨叶 煮汤 凹入
削尖 篝火 山姜 丰盛
2、暑假,我们全家去山里野餐,大自然为我们奉献了丰富的食物,让我们跟随作者的脚步,感受野餐带来的乐趣吧!
二、品读感悟,理解课文
学习第1、2自然段。
1、轻声读第1、2自然段。
2、说说聪聪的爸爸为什么要带领孩子去野餐?
3、野餐的时间、地点、人物心情怎样?(板书:决定野餐)
4、理解“兴奋”,指导朗读。
三、重点品读,交流感悟
1、学习课文第8、9自然段。
(1)用自己喜欢的方式读课文,找出写快乐野餐的段落(第8、9自然段)。
(2)课件再现野餐情境,指名学生叙说。
(板书:野餐:篝火、唱歌、品味)
(3)假如你是聪聪家的成员,此时的你有什么感受呢?
(4)同学们认真想想,大家为什么如此快乐?
(5)“丰盛”是什么意思?从哪里看出来?
(6)指导朗读,请同学们带着快乐的心情朗读。细细体会这种幸福快乐的感觉。
2、学习课文第3∼7自然段。
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