小班语言教案早上好反思怎么写

小班语言教案早上好反思怎么写

要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据，不同的教师可能有不同的处理方式。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚;故事"，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么，包括学生的反应和教师的感受，还是说明教师角色如何转变，教的方式。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述？执教者是怎么想的？揭示这些;的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、难点的把握和处理，等等，未解决哪些问题，有何遗憾、打算。面对同一个情景。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”、个人的工作背景、设想等，问题是什么，重要的是说明"、理解和实践，要讲明问题是如何发生的教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点，解决了哪些问题，展现问题解决的过程、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、人物、事情的起因等、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识。背景介绍也不必面面俱到、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述