我怎样教语文》读后感

我怎样教语文》读后感

写读后感要注意
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
希望对你有帮助

对于怎样教语文，我一直都很迷茫，觉得语文很简单，没有什么可教的。《我怎样教语文》一书是由全国著名特级教师于永正老师所撰写的。于老师的 “五重”教学法曾深深地影响了我。
　　于老师的课，我没有机会亲自在现场听过，但他的语文教学实录及教学录像，我却看过不少。于老师的课有情有趣。学生在他妙趣横生、富于逻辑思维的引领下，有滋有味地写字，有滋有味地朗读，有滋有味地表演，有滋有味地写作。“有滋有味”地学习语文来自于永正老师对教材的精心处理，也来自他对学生的善待。
　　语文教育应该为学生留下什么？于永正老师的回答是，留下语言，积累了词汇；留下了较好的语感，能缀字成文；留下了认识和情感；留下了初步的书写能力、阅读能力和表达能力；留下了兴趣和习惯。我觉得这是说出了语文教育的真谛，也就是说明白了语文教学应该做什么的问题。在谈到写字教学的时候，于老师与他的同事认为写字不只是写字，而且是可以育人的。实践证明：写字能够让学生心态平和，平心静气，这是学好语文的重要的心性修养。永正老师举了不少的例子来说明，一个孩子喜欢写字后，会带来许多让人喜出望外的转变。我在这方面有自己的体会，与于永正老师的观点产生了强烈的共鸣。
　　这本书告诉我们教作文是有规律可循的，这就是“读写结合”。读是基础。书，是最好的作文指导老师，每篇文章都在告诉你怎样写作文。我认为，做一个语文教师成功与否，就是看他的学生爱不爱读课外书，爱不爱写作。要让学生爱读课外书，首先教师自己要爱看书，要手不释卷。古人说，三日不读书，面目可憎。这说的是一个人，不阅读，别人是能够从与你的谈话中看出来的。
　　于永正老师在书中介绍的教学方法很多，我认为，最重要的一条就是要千方百计、想方设法让学生热爱阅读，热爱写作。