小冬同学探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示．（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数是______℃．（2）小冬根据实验数据绘制出了水沸腾时温度

小冬同学探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示．

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数是______℃．
（2）小冬根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是______℃，由此判断可能当时的大气压______?（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（3）请归纳出水沸腾时的特点（写出两点）：
特点一：______；
特点一：______．
（4）小冬看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min，为了节约课堂时间．请给小冬提出一条合理化建议：______．

解：（1）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是94℃．
（2）如丙图，水在第10min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以98℃是此时水的沸点．
1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高．所以此时低于1标准大气压．
（3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
水沸腾时，水的表面和内部同时进行汽化现象．
（4）从水温达到90℃到水沸腾共用时10min，也就是从记录时间到沸腾时间太长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以为了节省课堂时间可以减少水的质量，或提高水的初温．
故

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