孩子的早期教育什么时候才算早早到什么程度

或者说是从发现早教的重要性开始。

你可以看看一些书，比如卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师其中很多理念都不错的，很多小事例就像发生在我们身边一样！

家长在成为父母的时候，作为家长也如新生的婴儿一样非常的稚嫩，是需要去主动学习的！

早教的目的不是让孩子学习很多东西，都是让孩子可以拥有快乐的童年。

4个月大的宝宝可以做以下练习： 1、多做抓握练习，2只手各拿1个花铃棒玩耍。 2、练习翻身，为爬行做准备。 3、多听些舒缓的音乐，平时为宝宝喂牛奶、换尿布、把尿时要多与交谈，比如：妈 妈来啦，妈妈正在为你换尿布......不要认为这样做是在对牛弹琴，这正是为后面的呀呀学语作准备，听多了，自然就会了。 4、将颜色鲜艳的图片放在距宝宝30厘米处，让其观看。 总之，4个月大的宝宝还谈不上早期教育，他（她）现在最重要的就是养成良好的吃喝拉撒习惯，在玩中学，多翻身、多做操，多爬行，对大脑的发育不无裨益。 祝你的孩子越来越聪明、可爱！

早期教育主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。

根据用进废退的原理，不给予刺激和训练，有的细胞活动能力就会降低，已形成的反射还会消失。儿童两岁神经纤维已发育很好，可以进行多种方式的联系，三岁已形成网络联系，神经纤维已髓鞘化。两岁脑重已达成人三分之一，三岁达成人的四分之三，七岁达成人的百分之九十。这些都说明，早期教育不仅是必要的，也是可能的。 对孩子进行早期教育，有三大重要意义：     (1)早期教育可以促进脑的发育，开发智力。      (2)早期教育能对小儿心理发展产生良好影响。尤其在出生后头几年，正常的社会环境和教育能使小儿的早期生活得到丰富多采的训练，从而使孩子的情绪、情感、社群活动、语言反应、脑力思维等心理活动受到良好的影响。     (3)振兴中华，实现四化需要众多身心健康、有社会主义觉悟、有现代科学文化技术知识的专门人才，早期教育就是早出人才、多出人才的一个重要步骤，有深远的社会意义。     关于早期教育应从什么时候开始，是否及早让孩子认字或数数，是长期争论的问题。有些专家指出，过早地让孩子认字数数和打电脑，不如让孩子玩各种玩具，让孩子通过品尝、触摸、摆弄来了解真实的物体，如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等。大脑的研究证实了教育家多年来的观点：早期的社交和情感经验是智能发展的关键。家长和教师应针对每个孩子的经验和需求，并设立一个丰富的物质环境，有足够多种类的玩具，还有一个和睦的家庭环境帮助他们感受爱和安全，鼓励他们进行探索和尝试。 【采纳】