婴儿哭闹怎么办

婴儿哭闹怎么办

问题一：孩子爱哭任性怎么办 孩子任性哭闹怎么办 孩子哭闹的时候，家长除了有必要的安抚之外，还必须帮助宝宝及时改掉任性的坏习惯，不能听之任之。 任性，是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。 家长对待孩子任性的方法：1.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。2.转移注意力这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。3.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”4.激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。5.适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。问题二：孩子哭闹怎么办 主题：孩子哭怎么办 --孩子的眼泪常常令你抓狂吗？孩子哭闹，是每位家长都会遇到的问题，也是最令家长们头疼的问题。面对孩子歇斯底里的哭声，家长们往往束手无策！孩子的眼泪常常令你抓狂吗？那本堂课我们将一起学习如何应对孩子哭闹。下面我们一起看一下本堂课的主要内容！这堂课我们主要通过四个部分来和大家学习，孩子哭怎么办？第一部分：我们主要分析孩子哭的原因，找出原因，才能对症下药！第二部分：我们主要学习哭闹可能导致的问题！第三部分：是案例分析第四部分：要带给大家的是处理孩子哭闹的7大小妙计下面我们首先进入第一部分：孩子爱哭的6大原因。原因1：孩子先天多愁善感以天生气质来说，就是“情绪本质”负向的孩子。情绪本质负向的孩子遭遇不如意时，通常会以负向的情绪：如哭闹、发脾气等来表达。这是他的个性倾向，但家长不了解，就容易跟着孩子闹脾气，以致于亲子之间经常闹得不愉快，而无法心平气和地教导。那对于先天多愁善感的孩子的哭闹，家长该如何应对呢？这里给大家建议两条对策：1.心平气和的教导2.耐心细心地教导家长在教育孩子方面一定要有足够的耐心！原因2：哭是孩子获取的手段也就是要挟的哭，把哭当成一种达到目的的手段！如：孩子想要小汽车因得不到满足而大哭！现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，对待孩子哭闹问题是让独生子女家长最头痛的事。打，舍不得，哄，他不听，往往是以屈从孩子的要求为代价，结束孩子的哭闹行为。而这恰为孩子下一次哭闹提供了成功的范例，使他下一次哭得更凶，闹得更欢，形成恶性循环。我们看孩子愿望得不到满足，就大哭，家长心软，目的达到，这样循环导致哭成了孩子达到目的的有利武器！让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。应该说，孩子哭闹是家长溺爱娇惯的产物。被宠爱的孩子喜欢以我为中心，由着性子要求大人干这拿那，稍不满足他的要求就躺倒在地，大哭大闹。当孩子发现只要哭，就能引起大人的注意和妥协的时候，哭就变成了孩子有力的武器，百试不爽。到了这个时候，孩子就变成了一个爱哭的孩子。孩子用哭闹要挟父母，是家庭中最常见而又令爸爸妈妈最感束手无策的事情。孩子哭闹常常是因某些欲望得不到满足而提出“抗议”，或者“逼近”父母“让步”。那么，孩子用哭闹要挟父母怎么办?父母如何有效地加以制止?我建议，当孩子哭闹时，家长不妨采取以下三种方式来处理：一、冷处理；二、转移注意力；三、强制执行。首先，我们一起来看一下什么是冷处理？（一、冷处理）一旦发现孩子是在“要挟”时，可以采取“冷处理”，也就是不理他，告诉他：“好好说，不然我不理你。”或者明白地告诉他：“妈妈不爱听宝宝哭。等你哭完了妈妈再来看你（或者给你某种你要的东西）。”不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来，再跟他讲道理，使他认识错误，感到大哭大闹“要挟”不了父母，只有合理的要求，爸爸妈妈才会给予满足。如果属于爸爸妈妈的错误引起孩子哭闹，则应勇于改正。 孩子一旦停止哭闹，立即满足他的要求。几次之后，孩子就有了经验，不再用哭来威胁成人了。这里要注意的是，家里成人的意见有时是不一致的，一个管孩子，另一个舍不得让孩子哭，其结果就是力量抵消，助长孩子的哭闹要挟。当独生子女滚在地上大哭大闹时，面对这种情况，我建议，家长应不动声色，也可以选择走开干别的事情，不理睬他。哭闹，本质上讲是孩子对家长的一种试探，是想引起家长重视的一种手段。你理睬他、去哄他，你就无形中鼓励了他的哭闹行为。您不理他，他的哭闹失效了，哭闹的动力没了，一会儿也就停止了。“家长的冷淡态度一定要持续一段时间，让孩子明白自己的做法......余下全文>>问题三：小孩一直哭是怎么回事？ 哭是婴儿的本能性反应。婴儿还不具备语言表达能力，哭闹是他们表达感情、对外界刺激反应的重要方式。不同的哭声表示自己不同的需求和反应。所以说，婴儿哭闹并非都是有病；孩子少哭、不哭反倒可能是疾病的征兆；而有些婴儿过多哭闹，亦可为疾病的信号。正常哭声
运动性哭声 婴儿睡觉醒来，运动肢体时，常伴有节奏性的哭声，声音响亮，音调柔和，不嘶不哑，而脸色红润，呼吸正常。这对肺的舒张和呼吸肌的锻炼均有益。觅食性哭声 其声调与运动性哭声接近，但哭性急，节奏紧密。这时，如果母亲用奶头或手指触及孩子的口角，婴儿就会立即转向奶头或手指侧，口唇做吮吸动作，哭声停止。求抱性哭声 开始哭声缓和，断断续续。当一直得不到家人抱时声调逐渐提高，哭声变为连续性。被抱起后，则哭声立即停止。这常见于某些已养成爱抱习惯的孩子。
反抗性哭声 孩子感到不舒服，如尿布浸湿、衣着过紧、感觉冷热、锐物刺痛以及昆虫叮咬时，也会发出哭声。开始时是间歇性的“咿咿呀呀”，一般不剧烈，哭哭停停。如果没有人注意，帮助解决“问题”，那么哭声会逐渐变大，变为连续性。异常哭声
肠套叠性哭声 多为阵发性，孩子突然嚎叫，哭声紧迫，音调亢进，同时脸色苍白，大汗淋漓，表情痛苦，烦躁不安，手足舞动。一会儿，哭闹停止，趋于平静，如此反复发生。患儿常伴有呕吐、腹部肿块和便血等。腹泻前哭声 腹泻患儿在排便前因肠蠕动增加，感觉不适，常会哭闹，排便后，哭声自停。肠痉挛性哭声 突然发生的阵发性啼哭，音调高亢，两腿蜷曲，一阵哭闹后转而安静，反复发生。中耳炎性哭声 患儿哭闹时用手抓耳，摇头。若牵拉患儿的耳廓时，哭闹加剧，这时要想到孩子是否得了中耳炎。吃奶时哭声 孩子感冒鼻塞，口腔有炎症、溃疡，咽后壁有脓肿时，多在哺乳或进食时哭闹，甚至拒绝饮食。此外，若孩子的哭声嘶哑，要想到喉炎、喉头水肿；新生儿出现尖叫样哭声要警惕是否为颅内出血；哭闹时伴有点头样抽搐，孩子可能患了婴儿痉挛症；哭时无泪时，则是脱水的表现；而持续性哭闹、呻吟、烦躁不安、可能是心力衰竭所致。问题四：面对孩子的哭，该怎么办？ 锦囊1：给孩子一个哭的机会和空间　　无论是什么类型的哭，总之孩子是不高兴了，也就是说孩子已经有了负面情绪，这个时候，阻止他们哭泣就好比用一床棉被去救火，表面上看不见火苗，但实际上过不了多久，大火将会烧得更旺。忍辱负重这事儿，至少不应该由孩子去学习，尤其一些家长禁止小男孩去哭，把“男子汉不要哭”这样的话挂在嘴边，被“男儿有泪不轻弹”所误久矣的大人们，何必这么早就去误孩子呢？　　锦囊2：不要奖励也不要惩罚　　哭泣是一个自然疏导不良情绪的过程，就这个行为本身来说，谈不上积极或者消极，所以我们大可不必因为哭泣而奖励或者惩罚孩子，值得我们关注的依然是孩子为什么要哭。当畅畅在教室门口哭的时候，畅畅妈关注的是依恋问题，因此在第一时间让她来拥抱，而不是对她的哭泣进行什么褒贬，常常见到有家长在孩子哭着不进教室时责怪他们“怎么又哭了？”结果几乎都是孩子哭得更厉害，本身正处于入园分离焦虑的时候，哭两声又遭到批评，孩子自然觉得委屈，长此以往，他们就会把“哭”和“去幼儿园”联系起来，每到幼儿园便觉得下一个流程就是哭。　　锦囊3：不要过分关注　　回想起多年前的一件事情，当时我们几个同事正在办公室里，从楼道里走来一个刚刚学会走路的小孩，快进门的时候，他摔到地上了，我们出自本能地冲过去想把他扶起来，这时，他的妈妈站在远处，用眼神阻止了我们，大家都静静地站在那儿，看着孩子挣扎着站起来，等他刚站起来，他的表情是欲哭未哭，我们冲上去，七手八脚地把孩子抱过来，又是拍土又是安慰的，还有人关切地问：“摔疼了没有？”小朋友愣了几秒后，哇的一声哭了起来，或许他是被这一帮陌生人的热情吓着了，如果我们大家没有过分关注，他一定不会有如此强烈的反应。有的时候，只要确信孩子没有遇到危险，我们不妨静静地看着他们。　　锦囊4：家长态度一致　　在我们传统育儿经里，有一条很著名的法则：家里的大人需要分别唱黑脸和白脸，这是借用京剧的术语，黑脸的多半是正义公正的人物，最著名的如包公，而白脸的人物多半阴险狡诈，是舞台上的反派，最著名的如曹操。在这个原则的指导下，一旦孩子哭闹，家里的大人就很默契地分别扮演角色，有人哄，有人吓唬，试图让孩子要么屈服于权威，要么被物质俘虏，总之最终的结果便是孩子停止哭闹。这是典型的维稳做法，这背后透露出的依然是对孩子的不尊重，大人已经设定只需要演一场戏，孩子便能屈服，并没有打算真正去解决问题，搞清楚孩子为什么哭闹。这种一个打了一个给糖吃的教养模式如果持续下去，孩子极有可能讨厌或者惧怕那个“唱黑脸的”，一有问题都转而去要挟那个“唱白脸的”，整个家庭教育陷入宽严无度的状态。　　锦囊5：提供发泄的渠道　　没有哪个父母喜欢孩子哭，经常会听到父母对孩子说：“不许哭了”，“哭够了没有”， 其实一个人能在适当的情况下流出眼泪去表达自己的感受，是无可厚非的。　　我小时候就是一个特别能哭的孩子，照老人的说法，就是“往死里哭”。为一件不如意的事，哭个把钟头很平常。大人们对待我的办法，往往先是哄，然后是骂，最后就是不理不睬了。他们说：“哭累了自然就不哭了。”　　其实，我每次都不是因为哭累了才不哭的，他们永远都不了解我在整个哭的过程中的心理活动。　　开始我是真的很难受，所以哇哇大哭；后来发现大人的话根本解决不了我内心的痛苦，我变成了悲啼；再后来，无人问津了，如果立刻停止哭，我会觉得自己很下不来台，所以接着抽泣。我的心里觉得很堵，而哭着、这么胡思乱想着，慢慢就轻松一些，不那么堵了，好像把什么东西发泄出来了。每当有这种感觉的时候，我自然就会停止哭泣。　　我想，即使在成人之后，这种感觉也是......余下全文>>