缩写一篇描写人物作文

缩写一篇描写人物作文

我有一位五岁的小弟弟，他生得十分可爱，不管谁见了都会非常喜欢他的。
　　他有一个习惯，就是天天要吃一包牛奶，而且都是他自己到小店里去买的。
　　这天，他来到小店里像往常一样买了一袋牛奶回家去。路上，他看到有一条小狗蜷缩在路边，浑身发抖还用眼睛可怜巴巴地看着小弟弟。小弟弟立刻蹲下身，弯下腰去，摸着小狗的头说：“小狗狗，你饿了吗？真可怜！”说着，他把牛奶袋撕开一个小口，一点一点挤出牛奶喂给小狗吃。小狗一口一口地吃牛奶，很快就把一袋牛奶都吃完了。那条小狗冲着小弟弟摇了摇尾巴，好象在说：“小朋友，谢谢你！”小弟弟说：“不用谢！我的牛奶没有了。明天，我拿了钱再去买给你吃。现在，你自己去找你的爸爸妈妈吧！拜拜——”他还不放心地一边走一边回头看那条小狗。但是，他还是不放心地走回了家。因为，他不知道自己现在应该怎么做，只有等明天再去买牛奶，自己不吃给小狗吃。

读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式.本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出；语言简练,缩写后文字不要超过三百字.
缩写是作文中的一种常见形式.所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章.学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力.那么,怎样进行缩写呢?
（一）要留主干、去枝叶.在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容.如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来.然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除.
（二）要直接简化任务语言.在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言.这样,既使情节连贯,又使语句“简练”.
（三）要保持文章脉络清晰.缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解.
（四）要不改变课文原意.缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义.