大班音乐活动教案 为什么

大班音乐活动教案 为什么

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

幼儿园教案：什么水面打跟斗 　　教师：屈老师 　　教学目标： 　　1、通过欣赏电影《刘三姐》插曲《什么水面打跟斗》，感受壮族山歌的特色。 　　2、学会演唱歌曲《什么水面打跟斗》，并尝试利用此歌曲的旋律，结合现实生活填词对歌，感受山歌的魅力，同时培养合作探究的兴趣，增强创新实践的意识。 　　教学重难点： 　　学唱《什么水面打跟斗》，并利用此旋律结合生活创编歌词，感受山歌的特殊韵味。 　　教学准备： 　　多媒体课件、音响系统、钢琴等 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、欣赏视频：斯琴格日乐演唱的《山歌好比春江水》。（学生律动：可以一起唱、一起跳、一起打节奏等。） 　　师：刚才我们听的是一首广西民歌，歌中唱到“山歌好比春江水”，源远流长，山歌真有那么好听吗？今天老师就带大家去壮族山寨领略一下山歌的风采。 　　二、学习新课 　　师：在我国西南广西壮族地区有一个非常美丽而又神奇的的地方，你们看： 　　1、多媒体展示“桂林风光图片” 　　师：看着这连绵起伏的山峦，清清的漓江水……我们心中就会想到“桂林山水甲天下”。这样美丽的景色，同样也孕育了动听的音乐，生活在这里的壮族同胞们，他们擅长演唱山歌，同样也是甲天下的。他们在各种各样的节日里唱山歌，在田间劳动的时候唱山歌，山歌真有那么好听吗？我们一起听听吧！ 　　2、放音乐《什么水面打跟斗》。 　　师：山歌就是这样一种最能反应日常生活，最能反应老百姓内心情感的民歌。今天我们要进山寨，也要学会唱山歌，因为山歌是他们生活中必不可少的组成部分了。我们也来唱着试试看好吗？ 　　3、放音乐《什么水面打跟斗》，学生看着歌词轻声跟唱。 　　师：唱得有没有困难？ 　　4、老师钢琴伴奏，学生唱第一段歌词，了解学生掌握情况，并进行纠正指导。 　　5、齐唱1、2两段歌词。 　　师：你们会唱了，老师还有一个疑问想请同学们帮着解决一下。歌曲中的开头“哎……”和乐句后的“嗨了了罗”是什么用意？（学生交流后回答） 　　师：这样唱山歌进山寨行吗？ 　　6、跟伴奏分角色演唱：指名一男一女学生领唱，其他学生附和。（教师指挥） 　　师：在进山寨之前，我们来看看壮族同胞们是怎样对歌的。 　　7、看电影《刘三姐》影片录像片段《什么水面打跟斗》。 　　师：哦，他们是一个一个的提问，然后被一位壮族姑娘回答了。她就是被誉为壮族“歌仙”的刘三姐，有谁知道刘三姐的故事吗？（学生先说，教师补充）刘三姐善于用歌声赞美劳动、赞美自然、赞美生活，以致她的山歌经久不衰。我们今天也用山歌的形式唱一唱今天的现实生活。 　　8、教师出示问题，学生思考答案。1、什么说话先摘帽？什么说话先脱衣？什么说话先喝水？什么说话飘雪花？（答案：毛笔说话先摘帽，铅笔说话先脱衣， 　　钢笔说话先喝水，粉笔说话雪花飘。）2、什么花开春到来？什么花开像喇叭？ 　　什么花开红艳艳？什么花开独自寒？（答案：迎春花开春到来，牵牛花开像喇叭，杜鹃花开红艳艳，腊梅花开独自寒。） 　　（1、师生对歌2、男女生对歌） 　　9、作业：课后自己创编歌词，让老师或同学对歌。 　　三、课外拓展 　　师：现在我们可以进山寨了喽！进了山寨，我们可以看到一个全新的大型的实景演出《印象刘三姐》，这是由著名导演张艺谋导演的。演出分为五个主题：（多媒体展示图片）绿色印象∕山歌；蓝色印象∕情歌；金色印象∕渔歌；绿色印象∕家园；尾声∕天地颂歌。 　　（欣赏几幅剧照，让学生感受演出的魅力。） 　　四、课堂小结 　　教师小结：人们喜爱刘三姐，因为在她身上体现了一种健康淳朴的传统美德。刘三姐是大众的歌手，人民的歌手。壮族地区的山水美，山歌更美！让我们共同努力，将美好的一切世代相传。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】