低是什么结构

低是什么结构

问题一：产业结构层次偏低是什么意思 简单形象的说，就是众多低档的设备，生产低档的成品。而与之配套的相关行业也是如此。总括起来说，就是产业结构有问题。问题二：低结构教育活动的一般特点有哪些 低结构教育活动的一般特点有：
（1）活动由儿童或教师发起，旨在解决问题，没有确定的预设目标；
（2）以儿童的兴趣为导向，对儿童生成和决策的强调；
（3）以分组、可选择的活动为主，儿童有较大的活动自主权；
（4）以过程评价为主。问题三：低结构游戏的定义是什么?_? 我说怎么最近玩这的越来越少了，原来都去玩斗仙了，斗仙4月17号就出新的资料片 了，果断加入啊问题四：低结构教学和高结构化教学的区别 低结构教学和高结构化教学的区别：
一、低结构化教学由儿童与教师共同确定学习的目标，高结构化教学的学习目标主要由教师预定；
二、低结构化教学主要由儿童发起，高结构化教学主要由教师发起；
三、低结构化教学活动的动机主要是儿童的需要，高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩；
四、低结构化教学强调活动的过程，高结构化教学强调活动的结果。问题五：幼儿园建构区域中低结构材什么是低结构材料 而逝,很多的记忆已随日子的消失而渐渐褪色.但有些事儿,却让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱.
九月的天总是有些让人捉摸不定.
记得那天早晨,我背着书包正要上学,这时,由于发着高烧无法上班的妈妈,晃晃悠悠地走了过来,慢慢地抬起手,递给我一把雨伞,有气无力地说：“雪菲,今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好.”我抬头望了望蓝天,又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳,心想：怎么可能下雨呢?顺手丢下伞,一溜烟儿跑出了门去,只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声.
上最后一节辅导班的时候,只问题六：凹的结构是什么 凹
结构：独体字
释义：
凹 [āo]
周围高，中间低，与“凸”相对：～凸不平。～透镜。～版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。
凹 [wā]
同“洼”（用于地名）：核桃～（在中国山西省）。问题七：幼儿园中材料投放什么属于低结构材料 开始探索低结构材料在区域活动中的投放策略及效果。3月19日，第一幼儿园主持开展了一次对小、中、大班低结构游戏材料投放情况的区角活动观察与研讨，园长和各分园部分教师参加了此次走班式观察活动。活动展示班级的教师充分领会《指南》精神，智慧地选用报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法原始材料，投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去。幼儿笃定、专注的神情挂在稚嫩的脸蛋儿上，洋溢在教师满意的心窝里。问题八：“吴”字在低结构的字有哪些? 吴字的组词有（姓吴、东吴、吴语、吴绵、吴口、吴闉、吴丝、吴阊、勾吴、吴庖、吴泉、吴、吴趋、吴体、吴牛、吴魁、吴岫、吴羹、吴装、侨吴、吴姬、吴关、吴赵、吴门、吴封、杨吴、吴刀、吴下、吴梁、吴谣、吴耿、阿吴、吴榜、吴地、吴咏、吴邓、吴服、吴干、吴生、吴台、西吴……）

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