学艺低龄化：幼小心灵能否承受艺术之重？阅读答案

阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 学艺低龄化：幼小心灵能否承受艺术之重？ 暑假期间，中小学生成“上班”族已司空见惯。而记者近日在采访中发现，很多6岁以下的学龄前儿童也正渐渐加入到这个队伍中。不同的是，中小学生上的“班”多是文化课培训班，而这些小家伙们上的多是舞蹈、器乐、美术等艺术类培训班。学艺低龄化渐成趋势，我们不禁要问：儿童幼小的心是否能承受艺术之重？ 学艺低龄化 8月7日上午，从银川市青少年宫的舞蹈教室里传出熟悉的音乐：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”，在这音乐声中，4岁的小女孩李佳琪在地上，两腿劈开成一条线，努着小嘴，上身用力往下弯。和她一起练功的还有40多个同她年龄相仿的小女孩，她们都在音乐声中做着同一个动作。 据了解，这30多个小女孩的年龄大多是4～5岁，其中最小的还不到4岁。她们每天要上一个半小时的课，这样的培训要持续30天，直到幼儿园开学。 葛黎平在银川市青少年宫当了十多年的绘画老师。说起参加培训班学员的构成，她深有感触：“十多年前，来学画画的孩子最小的才6岁，而现在来培训的小孩大部分都是4岁多一点，还有很多家长甚至把3岁的孩子送来学画，学艺低龄化的现象越来越明显。” 低龄学艺：素质教育还是“晋升”途径 记者在采访中发现，在对待低龄学艺的问题上，家长的潜在动机各有不同。尽管很多家长把学艺作为培养孩子素质的一种方式，但是急功近利，互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。 “学习舞蹈可以培养孩子高雅的气质，同时也有利于塑造完美身材。而且孩子本身就对跳舞特别感兴趣，回家以后还自己在屋里练功。”4岁小女孩李美涵的妈妈看着女儿一板一眼的动作，高兴地说。 李佳琪的奶奶站在玻璃窗边专心的看着小孙女练功。“放假孩子在家也没事做，就把她送来学学，没想到她还挺喜欢的，每天不到上课时间就催我走。而且这里有这么多的小朋友，孩子也不会孤单。” 在青少年宫舞蹈教室外面，一位家长正准备给4岁的孩子报名学习舞蹈。她说，现在竞争越来越激烈了，如果不从小培养一技之长，日后孩子在同龄人中就会处于劣势。而且这么多小孩都来学习，不能让孩子输在起跑线上。当记者问起孩子对此是否感兴趣时，这位家长表示，兴趣都是慢慢培养起来的。还有些家长受社会上不良导向的影响，一味追求低龄化，希望把自己的孩子培养成“天才少年”。 葛黎平老师就见过很多家长为了培养孩子的绘画才能，3岁多一点就将其送到美术培训班学习国画。葛老师说，很多家长片面地认为艺术培训越早越好，“一招先，吃遍天。”除此之外，4岁就会唱京剧、6岁就能登台表演街舞、上幼儿园就会打架子鼓，时下各种各样的少儿选秀节目造就的小童星让人羡慕不已。一些家长一旦发现自家的孩子对声音和颜色显示出浓厚兴趣，就认为孩子天赋异禀，很早就把他们送到艺术培训机构去学习。殊不知：这样的“拔苗助长”反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。 记者在银川市青少年宫舞蹈教室看到，40多个孩子排成四行，在老师的示范下同时做后弯腰的动作，有些孩子开始时还能很认真的完成，但是过几分钟后她们就开始不耐烦了。有的悄悄溜过去扯旁边小孩的裙子，有的站在那里东张西望，有的干脆趴在地上不动了。 教舞蹈的杨老师讲，很多孩子刚开始学的时候很感兴趣，但是练习一套就厌倦了。由于孩子的年龄都在3～6岁，理解能力差，往往是一个动作说好几遍才能听懂；而如果每次都说，很容易给孩子造成挫败感。因此，她尽量调整上课的节奏以免让孩子失去兴趣。 相关研究显示，4岁是一个孩子发育的关键时期，音乐、舞蹈、美术等都是开发儿童智力潜能、激发孩子学习兴趣的途径和工具。而用好这些工具的前提就是孩子本身要对此感兴趣，愿意学。如果一味地把家长的意愿强加给孩子，逼迫他们学习，结果往往适得其反。因此，对于低龄儿童学艺，正确引导才是关键。 (1)下列对原文的分析和概括，不正确的两项是(　　) A．记者通过现场采访，用事实说话。用理论说话，用理论研究为指导，认为对于低龄儿童学艺，正确引导才是关键。 B．记者通过现场采访，用列数字、对比等方法，说明学艺低龄化的现象越来越明显。 C．文中说时下各种各样的少儿节目也误导了一些家长，对少儿学艺低龄化的现象起了推波助澜的作用。 D．很多孩子很快厌倦学艺，舞蹈老师认为根本原因是一个动作每次都说好几遍，很容易给孩子造成挫败感。 E．记者认为家长都应该在孩子4岁时让其学习音乐、舞蹈、美术等，以开发儿童智力潜能、激发孩子学习兴趣。 (2)第二部分画横线的句子“殊不知：这样的‘拔苗助长’反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。”在本部分中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________　 (3)统观全文，概括少儿学艺低龄化的原因。 答：________________________________________________________________________　 (4)就本文的少儿学艺低龄化现象，请联系全文，结合实际，提几点合理化建议。 答：________________________________________________________________________　

(1)答案：DE (2)答案：承上启下的作用。“这样的‘拔苗助长，总括上文家长不正确的做法，“反而会扼杀孩子对艺术的兴趣”开启下文，对孩子失去兴趣原因的探讨。 (3)答案：①家长的潜在动机各有不同，但急功近利、互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。②很多家长片面地认为艺术培养越早越好，“一招先，吃遍天。”③时下各种各样的少儿选秀节目造就的小童星让人羡慕不已，对少儿学艺低龄化的现象起了推波助澜的作用。 (4)答案：①幼儿阶段的教育重在培养孩子良好生活习惯和创造能力，家长应该选择正确的教育方式。让孩子在玩耍的过程中培养对艺术的兴趣。不要为社会上的不良导向所误导。②对艺术有兴趣的孩子，不要过早接受正规训练。应该提倡“快乐教学”，让他们在玩耍的过程中加强和保持对艺术的兴趣，保证学习的循序渐进。③教育部门应进一步开展家庭教育，让家长能够选择一些适合儿童心理和生理特点的活动。④社会应该给孩子喘息的机会。不要让那么小的孩子就承受压力，违背孩子的天性，反而会让他们过早失去对艺术应有的兴趣。 (建议要合理，语言通顺，不得少于2点)

我检查一下我的答案