口语交际及综合探究（8分）星期天，小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩，途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；

口语交际及综合探究（8分）
星期天，小悦到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩，途中他向一位老大爷问路：“喂，老头，到扎龙怎么走，老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小悦说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小悦听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
【小题1】老大爷的话外之意是什么？想想小悦听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。（3分）
【小题2】如果你是小悦，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分）

【小题3】以“小悦”事件为契机，班级提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了左面这幅题为《目不斜视》的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（3分） （3分）示例：话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。 小悦听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可）

(答案→)（3分）示例：话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。 小悦听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可） 解析：从老人“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”此句不能理解老人是提醒该同学要讲礼貌。要求“描述”此同学说的话，那就要用第一人物直接表达，表示知错，并道歉。试题分析：要有尊敬的称谓，语气要恳切，要有礼貌用语“请问”。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题3】试题分析：看懂漫画的内容，从有人的自私不讲公德，只顾自己不关注他人这个方面谈感想。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

我好好复习下