雪国里的精灵阅读答案

阅读下面散文，回答问题。（13分）雪国里的精灵李存葆①那是上世纪七十年代末的一个暮冬，我上了雪后的崂山。②从哨所直线下山，无路可行。我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人。③此处有平畴半亩许，东西两边山崖下，古松奇槐相见，北面是一片竹林。竹丛旁有暗泉流动，像木琴一样敲打出丁冬丁冬的乐音。沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯。整片竹丛竟像一群周身缟素的云鹤，交颈而眠。④这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色世界里，织出了一小片绿毯。⑤哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……⑥这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。⑦这些美的萌芽，是春的启明星，它们正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……⑧又是很多年前，去北疆早春的大森林，虽然萧索且寂寞，但它却赠我以深邃和幽远；雪国的大洁白虽然凝滞而单调，但它却深埋了一切龌龊，使我远离了远方的喧嚣和骚动，雪国的大洁白以诗意般的沉默赐我以诗意般的思索。⑨一日下午，我和友人在莽莽安睡着的一片杉林里漫游。蓦的，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳，我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。⑩这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那几乎能吹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。此时，我的惊讶之状，绝不亚于在崂山中的那次寻找。⑾几朵蓝色的小花，使我的心灵受到巨大的震撼。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以小小的火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们就是这漫漫雪国里的精灵！⑿友人告诉我：这蓝色的小花名叫“白头翁”。⒀人们惯常吟诵刺破青天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌；人们也惯常喜爱咏唱那报春的腊梅，好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。⒁天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草们，谁也没有权力去有意无意地践踏它们……1.请简要概括作者两次偶遇小花的经历。（2分）第一次： 在雪后崂山的雪层中发现一簇簇充满生机的小花。第二次： 2.文章把小花称作“雪国里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（2分） 3.按要求回答问题。（4分）（1）赏析第⑤段中画线句子。（2分）但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。 （2）说说第⒀段划线句中划线字的含义。（2分）浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。 4.作者在写平凡的小花前，为什么要用大量的笔墨写雪之大而广？(2分)5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A．文章以花喻人，在赞美平凡小花中寄寓作者的情感和思想。B．“它们也会顽强地举起美的萌芽”，其中的“美”不仅指小花外观，也指小花精神。C．.结尾意在告诉我们：人的一生要像小花小草一样默默无闻，自强不息。D．文章长句和短句结合，多用排比，语言富有变化，很好地表达了作者的情感。

1.2分）在北疆雪后杉树林里偶遇蓝色小花“白头翁”。2.（2分）稚嫩、孱弱；坚韧刚强；美丽有活力（浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽）3.（4分）（1）运用拟人手法，写出雪层下美艳小花的繁盛、顽强而富有生命力的景象，表达了作者对眼前小花的赞美之情。（抓住叠词分析也行）（2）“浩歌”指大树、腊梅这些名声显赫的花木，“寂寞”指在艰苦环境中悄悄绽放的无名小花。4.（2分）运用衬托手法，（1分）写雪之大而广，表现气候之严寒，烘托出小花生长环境的恶劣，更能突出平凡小花坚韧顽强、充满活力的蓬勃向上的生命状态。（1分）5.（3分）C【解析】1.主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。2.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和描写对象的思想性格特征。3.语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果；先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。4.了解衬托手法的特点，明确衬托手法的表达作用，结合语境具体问题具体分析。5.结尾意在表达出人类对小花小草的敬畏。

和我的回答一样，看来我也对了