教师职业的责任与价值

教师职业的责任与价值

一、教师职业的责任
教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人。

二、教师职业的价值
教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。
1.教师职业的社会价值
教师职业的社会价值是指教师职业对他人、集体、国家、社会和人类都有巨大贡献，能够为社会进步和人类发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人。这种社会价值主要由教师的社会角色、责任及其所承担的社会功能所决定的，它是教师的教育教学活动对学生、家长和社会需要的满足。
教师职业的社会价值主要体现在教师是人类文明的传播者，承担着文明传承的重任。教师这个群体决定着一个社会的文明程度和文化创造的能力。一个民族、一个国家的发展在于它创造的思想、文化.在于它掌握的科学技术，而这一切的基础是教育，而一个国家教育水平的高低，其核心是教师水平的高低。因此，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望是教师.
2.教师职业的个人价值
教师职业的个人价值是指教师职业可以满足教师的个体自我生存和发展的需要.是教师获取主要生活来源的社会劳动，也称为教师职业的自我价值。教师职业的个人价值主要是通过其社会价值的实现而实现，教师的个人价值和社会价值是统一的。
拓展资料：
马克思主义价值学说认为，人的价值首先表现为其社会价值。当代教师的个人价值首先表现为是否最大限度地满足社会和他人的需要，能够得到学生、家长、同行和社会的肯定。优秀教师因为培养了各行各业有所作为的优秀学生，因为这些学生对社会的贡献得到了社会认可，从而使得教师的社会价值得到充分的体现，也使得教师的个人价值得到体现。
另一方面，教师通过自身的教育教学活动，促进了学生的发展。满足了学生求知的需要、发展的需要和爱的需要。在这个过程中，教师得到了学生的尊重和爱戴，教师个人的精神需要也因此得到了满足。同时，教育教学过程也是师生相互影响、相互促进的过程，即“教学相长”。因此，在教育教学实践中.教师本身也促进了自身的专业成长，满足了自身发展的需要，实现了自我的价值，即教师是通过满足学生发展的需要才实现自身的价值的。一个爱学生，并善于引导和促进学生发展的教师，才是一个真正能够体现自己个人价值的教师，一个同时被社会认可的好教师。

教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
　　其内涵的主要旨意：
　　一是揭示了教师职业素质的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。
　　二是揭示了教师职业素质的基本内涵，说明教师职业素质不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。
　　教师职业素质的本质：
　　教师职业素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。
　　教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
　　教师职业素质的基本构成：
　　教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。
　　（一） 教师职业理想
　　所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业素质的行为。
　　忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质。要实现这个理想，必须做到以下几点。
　　第一， 热爱教育事业。
　　第二， 热爱学生。
　　第三， 献身教育事业。
　　第四， 勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
　　第五， 不断提高自身素质。
　　（二） 教师职业责任
　　所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
　　自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？
　　第一， 教师必须自觉地做到对学生负责。
　　第二， 对学生家长负责。
　　第三， 对教师集体负责。
　　第四， 对社会负责。
　　（三）教师职业态度
　　教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。
　　在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？
　　首先，教师必须有主人翁的责任感。
　　第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
　　第三，要有肯于吃苦的精神。
　　（四）教师职业纪律
　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
　　第一， 要有教师意识并不断强化这种意识。
　　第二， 认真学习教师职业纪律的有关规定。
　　第三， 在教育劳动中恪守教师职业纪律。
　　第四， 从一点一滴做起。
　　第五， 虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
　　（五）教师职业技能
　　教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。
　　那么，教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：
　　第一， 刻苦钻研业务，不断更新知识。
　　第二， 要懂教育规律。
　　第三， 要具备一定的管理知识。
　　第四， 勇于实践，不断创新。
　　（六）教师职业良心
　　所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
　　（七）教师职业作风
　　所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
　　（八）教师职业荣誉
　　所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。
　　教师荣誉有着巨大的作用。主要表现在两个方面：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。
　　第一，教师必须认真履行职业素质义务，用自己的实际行动和做出的贡献赢得社会的肯定与褒扬。
　　第二，教师必须掌握现良好的职业道德。