南京长江大桥观后感一千字

南京长江大桥观后感一千字

某日，我和几位同事一同到南京学习。学习结束后，我们到长江大桥（当地称为一桥）感受它的雄伟壮丽。我们来到大桥中央，看到大桥两侧各有几间简陋的小房子，但大都锁着门。我们右手边的一侧建有两间简易房，每间房子里各有一名站岗的士兵。大桥上人来车往，很少有人注意到这两名士兵的。这两名士兵相互间也隔了几十米的距离。我们拍了几张照片后，便徒步回返。快走到桥头时，我看到一名六十多岁的老年妇女正一手提着一个垃圾袋，另一只手拿着一个夹子在桥头捡拾垃圾。虽然那时才九点多钟，但当地已是闷热难耐了，我们只徒步行走汗水就已经湿透了衣服。那个老人穿着黄色的工作服，头上戴着防晒用的帽子和围巾，将自己包裹得严严实实。她一定比我要热得多了。

看到这些，我就在想，在平时老师们谈到工作时，听的最多的是抱怨。老师们往往抱怨收入不如做生意的，不如有灰色收入的公务员，不如邻近县的老师，更无法和城市的教师相比。他们也会抱怨教师地位低，不受人尊重，还会抱怨工作累、学生难管、家长难“对付”，等等等等。的确，这些确实是当下这个社会大环境存在的问题，抱怨几句也很正常。但换个角度想想，如果让你和在长江大桥上站岗的士兵换换岗位，你愿意吗？他们的工作很轻松，但你能忍受得住那份孤独吗，你能忍受得住那种约束吗？如果让你和那位在桥头捡拾垃圾的老人换换工作，你愿意吗？他们的工作也不累，但你能适应得了他们的工作环境吗，你能接受他们的待遇吗？恐怕没有一个人会说愿意，如果这样的话说明我们的职业比很多人要好得多。教师的职业虽然并不像人们常说的那样是“阳下最光辉的职业”，它只是一种职业而已，但就像魏书生老师所说的那样，如果“我们自己把它看作是最光辉的职业，自己看得起自己，把平常的工作看作是宏大的世界，自强不息，不断超越自我”，那我们同样可以享受到工作带给我们的乐趣，活出自己的精彩。但是如果我们只是一味地抱怨，那么这种抱怨既改变不了现状，并且它带给自己的只有一肚子委屈，只能使自己生活在痛苦之中。既然抱怨无法改变现实，那我们就改变一下心态，发扬一下阿Q精神，把平凡的工作看作是伟大的事业，做出成绩来，我们的生活同样会充满乐趣。

2016年9月12日，我和几位同事一同到南京学习。学习结束后，我们到长江大桥感受它的雄伟壮丽。我们来到大桥中央，看到大桥两侧各有几间简陋的小房子，但大都锁着门。我们右手边的一侧建有两间简易房，每间房子里各有一名站岗的士兵。大桥上人来车往，很少有人注意到这两名士兵的。这两名士兵相互间也隔了几十米的距离。我们拍了几张照片后，便徒步回返。快走到桥头时，我看到一名六十多岁的老年妇女正一手提着一个垃圾袋，另一只手拿着一个夹子在桥头捡拾垃圾。虽然那时才九点多钟，但当地已是闷热难耐了，我们只徒步行走汗水就已经湿透了衣服。那个老人穿着黄色的工作服，头上戴着防晒用的帽子和围巾，将自己包裹得严严实实。她一定比我要热得多了。 看到这些，我就在想，在平时老师们谈到工作时，听的最多的是抱怨。老师们往往抱怨收入不如做生意的，不如有灰色收入的公务员，不如邻近县的老师，更无法和城市的教师相比。他们也会抱怨教师地位低，不受人尊重，还会抱怨工作累、学生难管、家长难“对付”，等等等等。的确，这些确实是当下这个社会大环境存在的问题，抱怨几句也很正常。但换个角度想想，如果让你和在长江大桥上站岗的士兵换换岗位，你愿意吗？他们的工作很轻松，但你能忍受得住那份孤独吗，你能忍受得住那种约束吗？如果让你和那位在桥头捡拾垃圾的老人换换工作，你愿意吗？他们的工作也不累，但你能适应得了他们的工作环境吗，你能接受他们的待遇吗？恐怕没有一个人会说愿意，如果这样的话说明我们的职业比很多人要好得多。教师的职业虽然并不像人们常说的那样是“阳下最光辉的职业”，它只是一种职业而已，但就像魏书生老师所说的那样，如果“我们自己把它看作是最光辉的职业，自己看得起自己，把平常的工作看作是宏大的世界，自强不息，不断超越自我”，那我们同样可以享受到工作带给我们的乐趣，活出自己的精彩。但是如果我们只是一味地抱怨，那么这种抱怨既改变不了现状，并且它带给自己的只有一肚子委屈，只能使自己生活在痛苦之中。既然抱怨无法改变现实，那我们就改变一下心态，发扬一下阿Q精神，把平凡的工作看作是伟大的事业，做出成绩来，我们的生活同样会充满乐趣。

大桥连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，于1968年竣工。曾是当时“最长的公铁两用桥”。 公路引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形式，公路正桥两边的栏杆上嵌着各式各样的铸铁浮雕。南北两端各有两座高桥头堡，堡内有电梯可通铁路桥、公路桥及桥头堡上的瞭望台。堡前还各有一座工农兵雕塑，大桥下设有大桥南堡公园。每到晚上，桥上灯光齐放，整座大桥如彩虹凌空江上，如同白昼，十分壮观。