科学课怎样听评课

科学课怎样听评课

解读科学课程改革的基本理念是听课的基本前提。科学课程是培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程，你的课能不能提高学生的修养，能不能做到呵护学生的好奇心与培养学生的求知欲。这才是子重要的。你的课时不是面向全体学生？学生在学习中是不是在主体的位置？有时候教师能放下架子，说一句我也不知道则更能启发学生的探究欲望。是不是以探究为核心？你的课是不是具有开放性？这都是课程改革的基本理念首先要把这些弄懂了。
首先要看你的教学目标是否达到？知识目标、科学探究的目标、情感态度价值观目标。看教师教色是不是发生了转变？教师教学的观念转变、教学方法的转变。教学方法是有多样性的，特别是科学课中教学方法的多样性更是体现得淋漓尽致。是否体现了课程标准的新理念？只要解决好了这些问题你的课才是优秀的课，你的孩子眼中的科学世界才是丰富多彩妙趣横生的。
评课的原则：实事求是的原则、坦率诚恳的原则、兼顾整体的原则、鼓励性原则、差异性原则。
要从一些几个方面来评价一堂课：我们应从教学目标的分析上、教材处理上、教学思路与结构上、教学方法与手段上、教学基本功上、教学效果上来评价一堂课。我认为这所有的一切都是为教学效果服务的，只要是教学效果好就是思路好、方法好。
听评课是教学、教研工作过程中一向非常有意义的活动，通过听评课，同事之间可以相互学习，相互促进；领导可以发现不足，推荐经验；专家可以了解动态，发展理论。心中有了这些尺度，我们的目标就会更明确，个人的发展就会更快捷。

怎样进行科学评课？ 答：课堂效果评析包括以下几个方面。 一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。主要是看学生是否参与了，投入了；是不是兴奋，喜欢。还要看学生在课堂教学中的思考过程。这是非常重要的一个方面。按照课程标准的要求，不仅包括知识与技能，还包括解决问题的能力、数学思考能力和情感、态度、价值观的发展，数学思考是非常重要的。有的课学生很忙，但思考度很差。 二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。 三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。 课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。